1、青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）谜底：葫芦叶子呈心脏形葫 芦 是 一 年 生 草 本 植 物。花白色。果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。资 料 袋有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上的小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么呢！让我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。新 课 导 入我要的是葫芦14二年级上册h葫l芦我 会 认tng藤xi谢y蚜d
2、ng盯啊si赛gn感gui怪mn慢葫感藤芦赛慢盯怪啊蚜谢苹果熟了葫芦藤赛过花谢了感到奇怪蚜虫盯着慢慢地hltng读 一 读xiydngsignguimn我 会 写k棵谢xi想xing盯dngyn言邻ln治zh怪guil 藤:本课指葫芦的茎。词 语 解 释l 自言自语:自己跟自己说话。l 邻居:住家接近的人或人家。l 奇怪:跟平常不一样，出乎意料，难理解。l 谢:本课指脱落，花瓣掉落了。l 赛过:胜过。细长修长奇怪惊奇从前以前赛过胜过雪白洁白自言自语喃喃自语词语对对碰u近义词细长粗短雪白乌黑奇怪平常可爱可恨从前以后u反义词同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙 解 课 文
3、种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了，邻居劝他治一治，他不听，最后葫芦一个一个了。蚜虫掉落自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。整 体 感 知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
5、路再读课文，概括层次大意。第一部分（）：_。1长出葫芦心欢喜第二部分（）：_。第三部分（）：_。2、34爬满蚜虫不去治葫芦掉落无收获朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。从前。有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！说明叶子非常多，葫芦长势很好。感叹句，表达喜爱之情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
6、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
7、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路那个人每天都要去看几次。小葫芦一直都长得很好吗？有 一 天，他 看 见 叶 子 上 爬 着 一 些 蚜 虫。不 是。朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的呢？心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”心理描写，对蚜虫满不在乎。不去治虫却希望葫芦快点长大长好。有几个虫子不怕。面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段：你别光盯着葫芦了
8、，叶子上生了蚜虫，快治治吧！什么？叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦。反问句表示吃惊，他认为叶子上的蚜虫不用治。思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。蚜虫繁殖很快，叶子坏死，小葫芦一个一个都掉了，最终种葫芦的人毫无收获。读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。同学们，试着一起读读看。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但它们的句式不同，表达效果也不一样。第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一句表达的语气和感情较为强烈，下一句意思虽没变，但语气变
9、弱了，感情上相对也比较平淡。读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。语气上扬，不在乎肯定的语气语气上扬，惊讶肯定的语气我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？他错在哪里呢？种葫芦的人错在：他没有听邻居的劝告及时除虫；他不懂得叶子和果实之间的关系，不知道叶子长不好，果实就失去养分也会长不好。相互联系事物之间层 次 梳 理邻居劝不听种葫芦结小葫芦叶长虫不管结果小葫芦变黄、脱落了我要的是葫芦本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。主 旨 归 纳课 后 作 业 听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。查阅资料，了解葫芦等植物从长叶到结果的整个生长过程。结 束 语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！
