1、部编版语文小学二年级下册第一单元测试卷（一）（时间：60分钟 分值:100分）春天的风是那样轻，春天的雨是那样细，春天的感觉是那么好，就让我们浴着春风，去大自然感受春天的美妙吧！一、 书写展示台。抄写生字，给自己认为写得好的字画“”。（4分） 底 原 处 递 二、春风字音吧。（6分） cn zh zu to tn o 醉 遮 餐 懊 绦 坛三、春雨生字园。（13分） 1.春 nin来了，li枝软了，禾mio l了，to花开了，cn里的儿tn笑了。 2.树荫下，一位yu dyun正在xi x。四、春光词语间。（26分）1.比一比，再组词。（10分）妆（ ） 冲（ ） 杏（ ） 茁（ ） 裁（ ）
2、壮（ ） 中（ ） 古（ ） 出（ ） 栽（ ） 2.在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的天空 （ ）的目光 （ ）的原野（ ）的微风 （ ）的柳条 （ ）的草坪3.照样子，填一填。 （4分）遮掩 遮遮掩掩 认真 _躲藏 _ _ _ 4.补充成语。（6分）梳（ ）打扮 兴（ ）勃勃 引人（ ）目 草（ ）莺飞 碧空如（ ） （ ）里无云五、春雷句子角。（12分）1.补充句子。（6分）（1）不知细叶谁裁出， 。（2） ，忙趁东风放纸鸢。（3）野火烧不尽， 。2.照样子，写句子。（6分）（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边 。（2）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
3、 ，就像 。六、春晖课文亭。（12分）1.春天在哪里？我来用笔连一连。（8分） 小草 一朵两朵 像春天的眉毛野花 探出头来 像春天的眼睛树木 吐出嫩芽 像春天的琴声小溪 丁丁冬冬 像春天的音符 2.开满鲜花的小路中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是 ，因为大家看到了 。（4分）七、春日阅读轩。（12分）春天的美景春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、
4、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！1这段话主要写 来了，带给 一片生机勃勃。（4分）2我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：（2分） 3.从哪儿看出鸟儿特别活泼？（3分）4.你准备怎样做才不让美好的春光溜走？（3分）八、春草写话屋。（15分）在春天里孩子们多么快乐，请你看下图，孩子们在干什么呢？把你看到的和想到的写下来。注意语句通顺，意思连贯。参考答案：一、略。二、cn餐 zh遮 zu醉 to绦 tn坛 o懊三、1.姑娘 柳 苗 绿 桃 村 童 2.邮递员 休息四、1.示例：化妆 壮丽 冲锋 中国 杏树 古代 茁壮 出动
5、剪裁 栽树 2.略。3. 认认真真 躲躲藏藏 老实 老老实实 4.妆 致 注 长 洗 万五、1.（1）二月春风似剪刀（2）儿童散学归来早 （3）春风吹又生 2.略。 六、1. 小草探出头来像春天的眉毛 野花一朵两朵像春天的眼睛 树木吐出嫩芽像春天的音符 小溪丁丁冬冬像春天的琴声 2.花籽 门前有五颜六色我的鲜花。七、1.春天 大地 2.五光十色 五颜六色 3.鸟儿唱的歌婉转动听 4.示例：我要好好欣赏春天的美丽景色。八、略。统编本语文小学二年级下册第一单元检测题（二）（时间：60分钟 分值:100分）一、基础达标。(50分)1拼拼写写。(8分)yng li g ning jin do coyu
6、n chng ch r tng l w yn rn zh m 2我会连一连，并填一填。(12分)懊丧 zh yn 角各( )茁壮 o sng 石 虫( )符号 zhu zhung 木 皮( )遮掩 f ho 止 月( )3照样子，填一填。(8分)例：堤( 堤岸 )提( 提水 )咏( )泳( ) 邮( )油( )籽( )仔( ) 杏( )吞( )例：立( 立下 )粒( 米粒 )出( )茁( ) 夫( )扶( )寺( )诗( ) 自( )息( )4选择恰当的量词填空。(6分)朵条个棵件株一( )树坑一( )衣服一( )野花一( )小路 一( )树苗 一( )竹子5找出句子中的一对反义词。(4分)(
7、1)离离原上草，一岁一枯荣。( )( )(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。()()(3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。()()(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。()()6想象画面，补充合适的词语。(5分)_的天空_的阳光_的田野_的微风 _的鲜花7把句子写具体。(3分)(1)孩子们( )冲出家门。(2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。8仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是礼物美好多么的啊_(2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经_二、教材回顾。(11分)1咏柳的作者是_朝诗人_，
8、他把柳树比作_、_。我最喜欢“不知细叶谁裁出，_”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：_。2开满鲜花的小路一课中“美好的礼物”指的是_。生活中也有许多美好的礼物如_。课文告诉我们_。31987年4月5日，_在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：挑选树苗移苗入坑挥锹填土挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：_。(只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_”2经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_”3小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：
9、“_”我笑着回答：“_”四、阅读拓展。(16分) (一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1照样子，写词语。(2分)例：叮咚叮叮咚咚躲藏( ) 遮掩( )2填空。(5分)小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我还发现，_是春天的使者。3照样子，写句子。(1分)例：小草从地下探出头来。小鸟在树上_。(二)课外阅读。(10分)春风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软
10、的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了1想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2分)_2这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“”。(2分)(1)田野(2)燕子(3)麦苗(4)桃树(5)柳树3“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )(1分)A柳树长头发了。B柳树的头发是绿色的。C柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。4文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“_”标出来并读一读。(1分)5你喜欢春风吗？为什么？(2分)_五、写话展示。(20分)仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到
11、的写下来，相信你会写得很棒！参考答案一、1杨柳 姑娘 剪刀 草原 树苗 儿童 礼物 引人注目2.3示例：歌咏游泳邮票油菜草籽仔细杏子吞下出发茁壮大夫扶住寺庙诗歌自己休息4个件朵条棵株5(1)枯荣 (2)漆黑光明 (3)大方害羞 (4)温暖寒冷6示例：蓝蓝温暖美丽轻柔五颜六色7示例：高兴地大声地精心地8示例：弯弯的月儿小船9(1)这是多么美好的礼物啊！(2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。二、1.唐贺知章碧玉丝绦二月春风似剪刀示例：野火烧不尽，春风吹又生2长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽朋友送我的亲手栽种的丁香花给别人带来快乐，自己也是快乐的3邓小平爷爷三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？2老师，谢谢您！3对不起。没关系。四、(一)1.躲躲藏藏遮遮掩掩2眉毛眼睛音符琴声风筝3示例：放声歌唱(二)1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。2(1)(3)(4)(5)3C4春风，总像妈妈温柔的手。5示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。例文略。
