1、 3*不懂就要问人物简介孙中山：(18661925)，伟大的民主革命伟大的先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院，后赴檀香山成立兴中会，誓言推翻清朝。1905年联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。1925年3月在北京逝世，根据其生前遗愿，葬于南京紫金山中山陵。生字词我会认背诵照例 圈 了 一 段 吓呆 戒尺bi sn zho l qun le y dun xi di ji ch bi sn zho l qun le y dun xi di ji ch 厉 声 挨 打 清 楚 糊 里 糊 涂 练习ll shng
2、 shng i d qn ch h l h t lin x i d qn ch h l h t lin x生字词我会认背诵 照例 圈了 一段 吓呆 戒尺厉声 挨打 清楚 糊里糊涂练习多音字 bi (背包)bi (后背)背圈 qun (圆圈)jun(羊圈)解词语私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。先生：老师。照例：按照惯例；按照常情。糊里糊涂：不明事理。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。霎时：极短的时间。鸦雀无声：形容非常安静。流利：话说得快而清楚；文章读起来通畅。整体感知课文记叙的是小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意
3、思而的故事。孙中山大胆向先生提出问题自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
4、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。第一部分（）：_。1私塾读书，熟读背诵课文详解第二部分（）：_。第三部分（）：_。2-67-8大胆提问
5、，得到讲解学问学问，不懂就问指名读第1自然段，回答：什么叫“私塾”？“私塾”与现在的学校教学有什么不同？私塾先生教学的特点：让学生死记硬背，从不讲解。这也是孙中山勇敢提问的故事发生的原因。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。默读2自然段：找出具体语句说说孙中山为什么要提问？可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊(h)里糊涂(t)地背，有什么用呢？描写孙中山的心理活动，表现了孙中山不满足于只能够流利地背诵，要求进一步理解课文内容。因为不懂才提问反问句先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：
6、“你会背了吗？”分角色朗读36自然段：在孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”十分生气：以为孙中山是不想背书。被其感动：孙中山背诵熟练，对待学习认真、执著。孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？读书刻苦勤学好问孙中山不懂理解4.不懂就要问捉鸟 放鸟勤学好问读书求理结构梳理提问课堂小结课文讲述的是孙中山在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答，赞颂了孙中山乐于思考、敢于提问的学习精神。敏而好学，不耻下问。论语公冶长不学不成，不问不知。汉王充论衡实知篇读书好问，一问不得，不妨再问。清郑燮君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。刘开拓展延伸关勤学好问的名言警句：请将孙中山不懂就要问的故事讲给家人听。布置作业
