1、第十二课盘古开天地最新部编本人教版最新部编本人教版四年级上册语文四年级上册语文盘古，是中国民间神话传说中的人物，是混沌未开之际就出生的创世神，中国神话体系中最古老的神。据桐柏一带传说他于混沌之中，由黄龙等神龙孵化而生，用板斧劈开了混沌，划分天地，撑天立地，随天地间距而长，最后力竭而亡，身体各部分化为世间万物，开创了新的纪元。新课导入盘古精神可以概括为开天辟地的开创精神，创新精神，这对于改革开放创造和谐幸福的新世界是非常必要的。今天，就让我们走进盘古开天地，一起去瞻仰盘古的开创、创新的伟大人文精神吧听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，划分段落。讲授新
2、课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习pzhuzhngjilng zh劈 浊丈 竭 隆肢qy躯 液肤f混沌咔嚓劈开浑浊巍峨四肢躯干血液微 缓 浊 撑 竭肌 肤 液左右结构劈 茂 宗上下结构劈微缓 浊 丈 撑 竭肤肌辽 血 液 茂 宗独体字独体字半包围茂mo笔顺不要写成“成”微wi 笔顺不要写成“几”缓hun 笔顺巧记有日则暖，有丝则缓。不要写成“爱”血医生正在给病人输血。他的血液变成了奔流不息的江河。xuxi趣趣味味游游戏戏雁雁南南飞飞微缓浊竭劈肌液撑茂同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文神话故事夸父逐日嫦娥奔月后羿射日女娲补天课文学习自由读1-2自然段课文，思考：1.很久很
3、久以前，宇宙是什么样子的?天地未分、混沌一片、盘古沉睡混沌传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。形容无知无识的样子。学习课文自由读1-2自然段课文，思考：2.盘古是怎样开天劈地的呢？用“”在文中画出来。动作描写他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。学习课文学习课文轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这段话中藏了一些有趣的词，你发现了吗？轻重清浊上升下降天地课文研读天地分开以后，盘古做了些什么？他为什么要这样做？天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。顶天立地课文研读天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶
4、着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。课文研读说一说盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？课文研读他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。课文研读他发出的声音，化作了隆隆的雷声。课文研读他的双眼，变成了太阳和月亮。课文研读他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。课文研读他的肌肤，变成了辽阔的大地。课文研读他的血液，变成了奔流不息的江河。课文研读他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。课文研读他的汗水，变成了滋润万物的雨露。课后问题他呼出的气息，变成了；他发出的声音，化作了；他的双眼，变成
5、了；他的四肢，变成了；他的肌肤，变成了；他的血液，变成了；他的汗毛，变成了；他的汗水，变成了 总结盘古开天地通过描写盘古的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。创造宇宙无私奉献一、看拼音，写词语。随堂练习hn dn k ch p ki hn zhu wi s zh q gn xu y 混 沌咔 嚓劈 开浑 浊巍 峨四 肢躯 干血 液创()液()枪()夜()宗()肢()踪()肌()祖宗踪迹四肢枪手创造肌肤液体夜晚二、辨字组词光明对（）上升对（）轻对（）清对（）黑暗下降重浊三、唱反调。四、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。奔流不息的江河，滋润万物的雨露示例：五、学完了课文，你认为盘古是个怎样的人？盘古开天地通过描写盘古的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。创造宇宙无私奉献六、根据课文内容填空。1、用自己的话说说盘古的奉献精神。2、复述整个故事。课后作业盘古开天地盘古醒后天地分开盘古倒下开天辟地化作万物头顶天脚踏地斧头劈开天地身体创造世界板书设计
