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【同步备课】11《牛郎织女》(二)两课时(课件)部编版语文五年级上册.pptx

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资源描述

1、11 牛郎织女(二)农历七月初七,俗称“七夕”,你知道“七夕”的来历吗?乞 巧唐林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。男耕女织,日子美满划出天河,牛郎被拦老牛诀别,留皮埋骨王母知情,发誓追回闯入家里,抓走织女心急如焚,携子追赶隔河相望,化作星辰喜鹊搭桥,七夕相会按顺序复述课文看图说故事故事的结局究竟是怎样的?故事的结局是什么?快速浏览课文,从文中找出相关语句。从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长,王母娘娘也拗不过她

2、,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事,每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。尝试给故事的结局拟一个小标题。永隔天河鹊桥相会从相识成婚到永隔天河,鹊桥相会,牛郎、织女经历了哪些事情呢?快速默读1-5自然段,画出重点语句,尝试给每件事情拟个小标题。男耕女织,儿女双全,其乐融融。从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了

3、,他们生了一个男孩和一个女孩。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。天上生活织女对人间生活的热爱和满足排比句 她乐极了,可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。织女愁的是什么?王母娘娘知道她和牛郎在一起,会拆散他们。为什么要着重描写老牛的临终嘱托?一天,牛郎去喂牛,那头衰老的牛又说话了,眼眶里满是眼泪:“我快不行了,不能帮你们下地干活了我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮”神态、语言描写老牛临终嘱托牛郎留下自己的皮,至死都不忘报恩,忠心耿耿。同时,老牛的这张皮在后面发挥了巨大

4、作用,此处留下悬念,为后面的情节发展做了铺垫。思考:老牛的临终遗言在文中有什么作用?老牛的话中蕴含着对牛郎的不舍。老牛这里的交代为后文王母娘娘抓走织女、牛郎披着牛皮携子追赶的内容埋下了伏笔。研读第35自然段,了解牛郎、织女是如何被天河分隔的。1.非常生气,决定惩罚织女。2.亲自到牛郎家里,抓走织女。她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。品读课文王母娘娘十分生气。从“捉回来、抓回来”运用了反复的写法看出不抓织女回来誓不罢休。她就一把抓住织女往外走。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。专制蛮横、心狠手辣面对王母

5、娘娘,牛郎、织女是怎么做的?织女:心里恨急了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”不愿与亲人分离牛郎:他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。牛郎要追上织女,追回自己的幸福。越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。牛郎、织女被天河分隔 学习最后三个自然段,看看织女是如何抗争的,她和牛郎最终的结局如何。隔河相望化作星辰牛郎织女牵牛星织女星织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛

6、郎会一次面。追求幸福坚定抗争每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。美好想象 美好向往交流讨论:对喜鹊搭桥让牛郎、织女相会,你怎么看呢?反映了人们心中的美好愿望寄托了勤劳、善良的人们对自由、幸福的生活的美好向往 联系上一课的情节,梳理出完整的牛郎织女的故事情节。品读课文身世凄苦用心照看老牛哥嫂霸占家业,牛郎与老牛相依为命得老牛相助遇见织女,互诉衷肠男耕女织,幸福生活王母惩罚其他仙女,天兵天将到人间寻访织女被抓,牛郎追赶王母划天河,夫妻两隔初心不改,七夕相会品读课文如果给牛郎织女的故事绘制连环画,故事的哪些情节不能忽略?哪些可以忽略?故事主要讲述的是主人公牛郎、织女

7、的爱情故事,其他次要的人物、情节,如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间寻访”等情节可以忽略。牛郎织女连环画连环画是绘画的一种,往往用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程,又叫“小人书”,因为体积小,可以揣进口袋里,所以也叫“口袋书”,连环画配的文字通常比较简略,但能表达重点。你最想给这篇课文哪部分内容绘制图画并配上文字?如果让你给插图配上文字,你会写些什么?生活艰苦 被赶出家老牛说话 指点机会来到湖边,认识织女相知相惜,结为夫妻男耕女织 生活美满老牛诀别 忍痛剥皮织女被抓 骨肉分离披上牛皮 携子追赶牛郎被拦 永隔天河隔河相望 化作星辰不肯死心 七夕相会课后请大家绘制故事连

8、环画,使自己对故事理解更加深刻。分布在银河两侧的牛郎星和织女星,看起来是一“水”之隔,其实距离十分遥远。人们根据它们的名字,创作出牛郎织女这个充满传奇色彩的民间故事。很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌,表达情思。乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。鹊桥仙【宋】秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。美满生活牛郎织女二(男耕女织 生儿育女 天伦之乐)王母破坏(发誓惩罚 察访捉拿 天河阻隔)鹊桥相会(严厉惩罚 真情感动 喜鹊搭桥)渴望美好生活追求自由幸福结构梳理

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