1、四 季4语文一年级上册课文单元复习引入同学们，还记得之前学习过的秋天这篇课文吗？让我们一起背诵一遍。你知道一年中有哪四个季节呢？春天夏天秋天冬天听朗读，然后自己试着读一读，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。在课文中将课后的生字圈画出来。初读课文你会读吗？尖jin不会的问一问说春青蛙夏弯shu4ch$nqngwxi3wn皮p!冬d4ng_多音字：地地_ded#读轻声：顽皮地（de）读四声：大地（d#）地（d#）方土地（d#）试一试兔子在大地()上快乐地()奔跑，苍鹰在蓝天上自由地()飞翔。ded#d#dede说shu4猜一猜它的偏旁。言字旁讠言字旁是由言字演变而来，带言字旁的字一般与说话有关。话、
2、讲、语蛙w你知道它的偏旁吗？虫子旁虫字旁的字是由虫字演变而来，那么虫字旁的字一般和什么有关呢？蚊、蝶、蛇青蛙夏xi3折文你知道它的偏旁吗？本课中还有一个字也是折文旁，大家知道是哪个字吗？冬夂点击图片跳转生字课件整体感知齐读课文,朗读时要注意停顿。边读边思考，课文按顺序写了哪几个季节？4个季节：春、夏、秋、冬 每个季节都写了哪些事物？这些事物各有什么特点呢？春天草芽尖尖夏天荷叶圆圆秋天谷穗弯弯冬天雪人大肚子课文解读草 芽 尖 尖，他对 小 鸟 说：“我 是 春 天。”c2o y1 jin jint du#xi2o ni2o shu4w6 sh#ch$n tin指的是谁？尖尖的小草尖jin尖小大上
3、小下大就是尖小草为什么说“他”是春天？因为春天来了，小草就会发芽，所以说小草发芽了就代表春天来了。荷叶 圆 圆，他对 青 蛙 说：“我 是 夏 天。”h9 y-yu1n yu1n t du#qng w shu4 w6 sh#xi3 tin这一小节写了夏天里的哪些景物呢？还能从哪些地方知道夏天来了？天气炎热植物生长茂盛草 芽 尖 尖，他对 小 鸟 说：“我 是 春 天。”c2o y1 jin jint du#xi2o ni2o shu4w6 sh#ch$n tin荷叶 圆 圆，他对 青 蛙 说：“我 是 夏 天。”h9 y-yu1n yu1n t du#qng w shu4 w6 sh#xi3
4、tin分组朗读朗读时，读出草芽、青蛙高兴、欢快的语气。自主探究谷 穗 弯 弯，他鞠着 躬说：“我 是 秋 天。”g su#wn wn w6 sh#qi$tint j$zhe g4ng shu4谷穗在秋天里都长成熟了，都变得弯弯的了，就好像小朋友在弯腰鞠躬一样。雪 人 大 肚 子 一 挺，他 顽 皮 地 说：“我 就 是 冬天。”xu0 r9n d3 d&zi y#tngw6 ji&sh#d4ng tint w1n p!de shu4 分组朗读朗读时，读出谷穗弯腰有礼貌，雪人可爱、顽皮的感觉。谷 穗 弯 弯，他鞠着 躬说：“我 是 秋 天。”g su#wn wn w6 sh#qi$tint j$
5、zhe g4ng shu4雪 人 大 肚 子 一 挺，他 顽 皮 地 说：“我 就 是 冬天。”xu0 r9n d3 d&zi y#tngw6 ji&sh#d4ng tint w1n p!de shu4 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯凉风习习 北风呼呼 金光闪闪得意扬扬词语积累思考：再读课文，说说诗歌的第一、二小节和第三、四小节表达上有什么不同。两种事物对话自 由 表 达写一写你喜欢哪个季节？请同学们仿照课文说一说自己眼中春、夏、秋、冬各季的景色，试着写下来。_，他对_说：“我是_。”桃花朵朵，他对小鸟说：“我是春天。”泉水咚咚，他对鱼儿说：“我是夏天。”枫叶飘落，他红着脸说：“我是秋天。”河面结冰，他淘气地说：“我是冬天。”背诵指导背诵要在熟读的基础上进行。可以借助春夏秋冬不同季节的景物，边想象画面，边按照四季的顺序背诵，也可以借助动作，弯弯腰，挺挺肚子，边演边背诵。四季结构图示春：草芽尖尖夏：荷叶圆圆秋：谷穗弯弯冬：雪人挺肚子各有各的美拓展延伸四季歌春天到,布谷叫,桃花梨花眯眯笑。夏天到,知了叫,石榴荷花开得好。秋天到,大雁叫,桂花菊花香气飘。冬天到,北风叫,红梅腊梅雪里俏。随堂练习认一认，连一连。
