1、高考资源网（） 您身边的高考专家第一章 走近细胞【本章知识体系】【复习目标】1.本章重点（1）生命活动建立在细胞的基础之上（2）生命系统的结构层次（3）使用高倍显微镜观察几种细胞（4）比较不同细胞的异同点（5）分析细胞学说建立的过程2.本章难点（1）生命系统的结构层次（2）原核细胞和真核细胞的区别与联系【基础知识梳理】1.生命活动离不开细胞细胞是生物体 和 的基本单位。生命活动是建立在细胞的基础上的。（1）无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。（2）单细胞生物（如：草履虫），单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。（3）多细胞生物的个体，以人为例，起源于一个单细胞受精卵，经过细胞的不断
2、分裂与分化，形成一个多细胞共同维系的生物个体。 2.生命系统的结构层次 组织 系统个体种群群落生态系统 （1） 是最基本的生命系统， 是最大的生命系统。各个层次的生命系统层层相依，各有其特定的组成、结构和功能。（2）植物体的结构层次中无 层次；单细胞生物只有一个细胞，所以细胞即个体。（3）种群、群落和生态系统的区别 种群：生活在一定区域内的 的 。 群落：同一时间内聚集在一定区域中的 的集合。 生态系统：由 与它的 相互作用而形成的统一整体。3.光学显微镜及其使用方法（1）使用方法：对光：转动转换器调整光圈调整反光镜观察：对光放标本至孔中央降物镜至载玻片上方升镜筒仔细看（2）高倍物镜的操作步骤
3、：对光低倍物镜观察移动物像至视野中央(偏哪移哪)转动转换器。（注：用高倍镜观察，只能使用细准焦螺旋）（3）显微镜的成像原理及相应知识放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。该放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数，而不是面积或者体积的放大倍数。放大倍数与镜头长短的关系a.目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。b.物镜越长，放大倍数越大，离玻片距离越近；反之放大倍数越小，离玻片距离越远。放大倍数与观察效果的关系物象大小看到细胞数目视野亮暗物镜与玻片距离视野范围高倍镜大 暗 小低倍镜小 亮 大成像原理显微镜由两个凸透镜组成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大后，在显微镜下
4、看到的像是上下颠倒，左右相反的虚像。 4.细胞的多样性与统一性（1）细胞的统一性: 都有细胞膜、细胞质；细胞质中都有核糖体；主要遗传物质都是DNA。（2）细胞的多样性: 细胞的大小、细胞核的有无、细胞器的种类、包含的生物类群等均不同。（3）根据细胞内 ，把细胞分为 和 两大类。真核细胞：细胞较大，有核膜、核仁，有真正的细胞核，有一定数目的染色体。染色体的主要成分是 和 ；一般有多种细胞器。原核细胞：细胞较小，无核膜、核仁，无成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为 ；无染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只有 ；有细胞壁，成分与真核细胞不同。真核生物和原核生物的判别方法a.
5、病毒不具有细胞结构，所以不属于细胞生物。b.单细胞生物不一定属于原核生物，如草履虫、变形虫等，它们属于真核生物。c.含有“藻”字的不一定属于原核生物，只有蓝藻属于原核生物，而其他藻类属于真核生物，如衣藻、小球藻等。d.带有“菌”字的不一定属于细菌，如酵母菌属于真核生物。细菌常带有“杆”字（如乳酸杆菌简称乳酸菌）、“球”字（如链球菌）、“螺旋”及“弧”字5.细胞学说（1）建立过程 既是细胞的发现者也是细胞的命名者； 是活细胞的发现者；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是 的名言；细胞学说的建立者是 和 ，从而揭示了 和 。（2）细胞学说内容细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 所构
6、成。细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从 中产生。【过关诊断】1.下列关于细胞和生命活动的叙述，错误的是（ ）A.生命活动都离不开细胞B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成一系列复杂的生命活动2.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ）A.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激等多种生命活动C.缩手反射和膝跳
7、反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成3.下列关于对生命系统的叙述，错误的是（ ）A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次都是密切联系的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分4.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（ ）某池塘中的一条鲫鱼 某池塘中的全部鱼类 某池塘中的全部鲫鱼 鲫鱼的表皮细胞 表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子 整个池塘 某池塘中的所有生物 鲫鱼的心脏 鲫鱼的血液 鲫鱼的循环系统A. B.C. D.5.下列各项均是有关显微
8、镜操作的叙述，其中错误的是（ ）A.标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B.将位于视野右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片C.若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片D.转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图形移到视野中央6.下图为显微镜观察中的两个视野，是操作显微镜的几个步骤。其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）甲甲 （1） （2） 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动玻片A. B. C. D.7.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物，并决定其分类，则下列何种特性与你的决定无关（ ）核膜的有无 核糖体的有无 细胞
9、壁的有无 细胞颜色的有无A. B. C. D.8.若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（ ）ebafcdacfdeb A BafceadCfdbeb C D9.下列有关细胞学说建立过程的说法正确的是（ ）A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性10.细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是（ ）一切动植物都
10、由细胞发育而来 病毒没有细胞结构 细胞通过分裂产生新细胞细胞分为原核细胞和真核细胞两大类 细胞是一个相对独立的单位 一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A. B. C. D.参考答案第一章 走近细胞【基础知识梳理】1. 结构 功能2. 细胞 器官 生物圈（1）细胞 生物圈（2）系统（3）同种生物 所有个体所有生物生物群落 无机环境3.（3）物象大小看到细胞数目视野亮暗物镜与玻片距离视野范围高倍镜大少近小低倍镜小多远大4.（3）有无以核膜为界限的细胞核 原核细胞 真核细胞DNA 蛋白质拟核 核糖体5. （1）虎克 列文虎克 魏尔肖 施莱登 施旺 细胞的统一性 生物体结构的统一性（2）细胞 细胞和细
11、胞产物相对独立 老细胞【过关诊断】1.【解析】生命活动离不开细胞，病毒没有细胞结构，所以它不能独立地生活，必须寄生在活细胞内，才能表现出生命现象。多细胞生物依赖各种已分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，如反射。细胞是生物体结构和功能的基本单位。【答案】B2.【解析】引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动。绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等均是单细胞生物，一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激等多种生命活动。缩手反射和膝跳反射是高等动物具有的复杂的生命活动，需要多种分化的细胞密切合作才能完成。总之，无论是不具备细胞结
12、构的病毒，还是单细胞生物和多细胞生物，它们的生命活动均要在细胞内或细胞参与下才能完成。【答案】A3.【解析】生命系统分为不同的层次，各层次之间是密切联系的，它们形成一个统一的整体。如果要研究生命系统的生物圈或生态系统，不但要研究各种生物，还要研究各种生物需要的环境条件，所以它们也是生命系统的一部分。【答案】A4.【解析】某池塘中的一条鲫鱼属于个体；某池塘中的全部鱼类因为有多种而不属于种群，又因为不能包括池塘中的全部生物而不属于群落；某池塘中的全部鲫鱼属于种群；鲫鱼的表皮细胞属于细胞；表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子不能单独完成生命活动，不属于生命系统；整个池塘包括其中的全部生物及无机环境，属于
13、生态系统；某池塘中的所有生物属于群落；鲫鱼的心脏属于器官；鲫鱼的血液属于组织；鲫鱼的循环系统属于系统。【答案】C5.【解析】换用高倍镜的正确操作是:先用低倍镜找到要观察的目标，并将其移至视野中央，然后转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋至物像清晰即可。【答案】C6.【解析】用低倍镜观察物像后，换用高倍镜观察时，首先要移动装片，把要观察的物像移到视野中央，然后转动转换器换上高倍镜。由于进入高倍镜的光线少，因此要调大光圈。最后调节细准焦螺旋，以看清物像。【答案】C7.【解析】人们对细胞进行分类时可依据是否具有核膜划分原核细胞与真核细胞，依据是否具有细胞壁划分植物细胞与动物细胞。由于所有细胞均含有核糖体，故不可将核糖体作为细胞分类依据，此外“颜色”也不可作为分类依据，因为许多细胞都可能具有一定颜色。【答案】B8.【解析】原核生物与真核生物是并列关系；乳酸菌、硝化细菌属于细菌，细菌属于原核生物；酵母菌属于真核生物。【答案】B9.【解析】【答案】C10.【解析】本题考察细胞学说的主要内容。细胞学说要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。【答案】A高考资源网版权所有，侵权必究！
