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《名校推荐》吉林省东北师范大学附属中学2015-2016学年高二数学文人教A版必修三教案:1.3~09第一章--算法初步复习小结(1) .doc

上传人:高**** 文档编号:100216 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:3 大小:131KB
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资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家算法初步复习小结(1)课时:09课型:复习课(1)教学目标(a)知识与技能1.明确算法的含义,熟悉算法的三种基本结构:顺序、条件和循环,以及基本的算法语句。2.能熟练运用辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的算法知识解决同类问题。(b)过程与方法在复习旧知识的过程中把知识系统化,通过模仿、操作、探索,经历设计程序框图表达解决问题的过程。在具体问题的解决过程中进一步理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环。(c)情态与价值算法内容反映了时代的特点,同时也是中国数学课程内容的新特色。中国古代数学以算法为主要特征,取得了举世公认的伟大成就

2、。现代信息技术的发展使算法重新焕发了前所未有的生机和活力,算法进入中学数学课程,既反映了时代的要求,也是中国古代数学思想在一个新的层次上的复兴,也就成为了中国数学课程的一个新的特色。(2)教学重难点重点:算法的基本知识与算法对应的程序框图的设计难点:与算法对应的程序框图的设计及算法程序的编写(3)学法与教学用具学法:利用实例让学生体会基本的算法思想,提高逻辑思维能力,对比信息技术课程中的程序语言的学习和程序设计,了解数学算法与信息技术上的区别。通过案例的运用,引导学生体会算法的核心是一般意义上的解决问题策略的具体化。面临一个问题时,在分析、思考后获得了解决它的基本思路(解题策略),将这种思路具体化、条理化,用适当的方式表达出来(画出程序框图,转化为程序语句)。教学用具:电脑,计算器,图形计算器(4)教学设想一.本章的知识结构二.知识梳理(1)四种基本的程序框(2)三种基本逻辑结构 顺序结构 条件结构 循环结构(3)基本算法语句(一)输入语句单个变量INPUT “提示内容”;变量多个变量INPUT “提示内容1,提示内容2,提示内容3,”;变量1,变量2,变量3,(二)输出语句PRINT “提示内容”;表达式(三)赋值语句变量=表达式- 3 - 版权所有高考资源网

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