1、语文园地课后练习一、交流平台1.从课本上的几名同学的交流中，我知道他们读书时积累的方法有()(多选)A.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。B.遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。C.遇到优美的语句一定要当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。D.在摘抄的内容的右下方注明出处。E.画出写得好的语句，记录在摘抄本上。ABDE2.我的摘抄。(1)归类摘抄词语。描写山的：_描写水的：_描写声音的：_示例：峰峦雄伟崇山峻岭波光粼粼波涛汹涌潺潺滴滴答答(2)摘抄生动的语句，记得要注明出处哟！能写出自己的感受就更好了！_父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲、树林和鸟
2、这句话通过对父亲的动作的描写，说明父亲观察得很仔细，也说明父亲对树林和鸟非常了解。二、词句段运用1.读一读，照样子写句子。例：他跑得像兔子一样快。(1)弟弟高兴得_。(2)妈妈激动得_。(3)_得_。(4)_得_。示例：手舞足蹈.热泪盈眶妹妹哭伤心极了他走路慢像一只蜗牛2.读句子，按要求完成练习。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(1)我发现句子中上一个分句结尾的词语和下一个分句开头的词语是_的。相同.(2)我能照样子补充句子。弯弯的小桥旁边有_，_上站着_，_张开嘴巴快乐地歌唱。示例：翠绿的垂柳翠绿的垂柳可爱的小鸟可爱的小鸟三、书写提示1.观察分析。“英、及、柔”等字都有相同的笔画，分别是_和_。2.书写要求。这两种笔画在书写时要写得_，这样字形才优美。撇捺舒展3.我也会写。英及柔雾略四、日积月累荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸_。乱入池中_，闻歌始觉_。1.将诗句补充完整。2.这首诗的作者是唐代诗人()A.李白 B.白居易 C.王昌龄两边开看不见有人来C3.“闻”的意思是()A.有名望的 B.听见 C.用鼻子嗅4.读了这首诗后，我从“荷叶罗裙一色裁”一句中知道了采莲女穿的裙子是_色的。B绿
