1、第 四 单 元快乐读书吧一、选择题。A.吝啬贪婪、专横残暴B.坚强勇敢、正直、有爱心C.富有同情心D.慈祥善良、聪明能干u阿廖沙()外祖父()u外祖母()小茨冈()1.读童年，为下面的人物选择恰当的性格特点。BADC2.以下关于小英雄雨来的几种说法，错误的一项是()。A.在芦花村的小朋友中，雨来仰浮的本领最高。B.区上的交通员李大叔藏在了雨来家墙角的地洞里。C.“豆腐啦！卖豆腐啦！”是芦花村的暗号，意思是敌人已经走远了。D.由于雨来不肯向敌人说出李大叔的下落，被敌人打死在还乡河边。D3.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、残暴的原因是()。A.不幸的童年B.生活所迫C.父亲的影响D.天生性格的缺陷u 4
2、.爱的教育中“总是戴着一顶猫皮帽子，父亲经营柴火生意”的人是()。A.安利柯B.代洛西C.柯莱谛D.卡隆BC二、填一填。1.爱的教育是意大利作家亚米契斯的_体小说，原名心。故事中的人物主要是_、_以及学生父母等平凡的人。小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。日记学生老师u2.童年是苏联作家高尔基的小说，故事中的主人公是_。故事中让你感受到人间温暖和美好的人物有_。(至少写出三个)阿廖沙外祖母、小茨冈、好事儿3.管桦的作品小英雄雨来中的主人公是_，他为了掩护交通员，被鬼子抓住后机智逃脱了。在这本书中，还写到了他_、_、_等故事。在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项要
3、任务，最终如愿加入了游击队。雨来和小伙伴制造假地雷迷惑敌人给八路军送鸡毛信为八路军站岗放哨三、关注小说人物，体会人物形象。(1)说话的方式很特别，好像唱歌一样把词唱出来，所以这些词都深深地印在我的记忆里，就像花朵，温柔、明艳、鲜嫩。()(2)他的头发闪闪发亮，浓密的眉毛下一双斜眼里跳动着快活的光芒，刚开始长出的一条黑色的小胡子茬下露出一排白牙。()1.根据描述知人物。外祖母小茨冈2.读下面的句子，通过人物的语言、动作感受人物形象。(1)小茨冈眯起一只黑色的斜眼儿，向我眨了一下，说道：“在这个事儿上，我可是比咱们这儿的警察还聪明！我呀，小老弟，皮都被打结实了，用我的皮直接就能缝手套！”u人物形象
4、：_积极乐观(2)外祖父突然跳进厨房，跑到外祖母跟前，打了她的脑袋一下，然后甩着他自己打疼的手嘶嘶地说：“别胡说一些不该说的，老巫婆！”u人物形象：_粗鲁暴躁(3)外祖母看到我总是吓得不得了，表现出深切的同情：“怎么，小萝卜头，又打架了？这是怎么回事啊？我从哪儿开始给你收拾啊？先洗手吧”u人物形象：_宽厚善良四、读书笔记。u很多作家的作品都讲述了成长的故事，故事中的主人公的生活有欢笑，也有磨难。这些或甜或苦的经历，教会他们勇敢地面对未来。你读过哪些关于成长的书籍？请选择其中的一本，完成下面的阅读单。u书名：_ 作者：_青铜葵花曹文轩u在这本书里有这样一处片段：_u_u_u_u_u这让我想起了：_在太阳落下去之前，青铜用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用手指将它高高地挑起一条冰项链，这冰项链便在夕阳的余晖里出现了！小时候哥哥给我做南瓜灯的场景。
