1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中有（ ）个直角。A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2.一个角, 有（ ）条边。 A.1 B.23.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.34.图中有（ ）个直角。A.4 B.6 C.85.下图中是直角的（ ）。A. B. C. D.6.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）2.角的大小与边的长短有关。( )3.一块三角板有两个直角。 ( )4.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）5.小于、等于90度的角叫做锐
2、角。 （ ）6.直角比所有的角都大。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.如图这个三角尺上，有_个直角，_个锐角，直角比锐角_。2.下面的图形中各的几个角？_个； _个；_个。3.这个图中，有_个直角，_个锐角，_钝角。4.数一数。（1）_个直角；（2）_个锐角；（3）_个钝角。5.图中有_个角，其中有_个直角。图中有_个直角。图中一共有_个角。6.下图中共有_个直角，_个锐角，_个钝角。7.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_角8.数直角。先数一数这个正方体的盒子有_个面，再数一数表面共有_个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角
3、？有多少个钝角？ 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.看图回答。桌面和书共有多少个直角？4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.看图回答。数一数。你能数出铺路石有_个 ，共_个角，有_个 ，共有_个角铺路石共有_个角。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.1；2；大2.4；3；53.2；2；14.（1）4 （2）4 （3）15.8；5；3；76.8；8；37.直8.6；24四.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.解：43=12（个）4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.平角和周角，平角=180，周角=360。6.5；30；4；20；50
