1、Unit 6 How many? 单元教学总览教材分析 本单元学习的主题是数字，通过孩子们在公园里游情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。学情分析三年级的学生刚接触英语不到一年，因此老师要创设与学生生活紧密相关的情景帮助学生理解词句，以口语活动为主，并采用能调动多项感官参与的活动，同时设计有趣又有挑战性的任务激起学生的好胜心，使学生积极参与到活动中，并帮学生巩固所学知识。教学目标1. 知识与能力目标（1）知识目标 句型：能够听懂、会说句型“How many . do you see? I see .”“ How many . do you have? I have .”。词汇：能够听、说、认读
2、单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。字母与语音：知道元音字母 a, e, i, o, u 在单词中的短音发音规律。（2）能力目标能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“How many.do you see? “I see.”询问看到物品的数量并回答；能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“How many . do you have?I have .”询问并谈论拥有物品的数量；能够正确说出元音字母 a, e, i, o, u 在单词中的短音
3、发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例句。2. 情感态度、文化知识、学习策略目标（1）能够在教师的启发下，知道英文数字 13至 19 基数词的构词规律；（2）能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读、听到符合发音规律的词能拼写。课时安排序号课时内容1第1课时Lets talk & Find and count2第2课时Lets learn & Lets chant3第3课时Lets spell4第4课时Lets talk & Lets find out5第5课时Lets learn & Lets chant6第6课时Start to read & Lets check&Lets sing & Story time
