1、语文鲁教版夯基达标优化训练 我夯基 我达标1.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是( ）A.沮丧 狙击 龃龉 蛆虫 咀嚼鉴赏B.谪居 折叠 蛰伏 哲理 浅尝辄止C.活跃 迷惑 霍乱 祸患 豁然开朗D.铿吝 歼灭 缄默 间断 形神兼备 解析：A项分别读“j，j，j，q，j”；B项全读“zh”；C项分别读“hu，hu，hu，hu，hu”；D项分别读“qin，jin，jin，jin，jin”。答案：B2.下列没有错别字的一组是（ ）A.遂道 勋章 轻蔑 振聋发聩B.惩罚 掩敝 狙击 惊慌失错C.漱口 耽误 峰颠 冷酷残忍D.呕吐 木椽 震撼 铤而走险 解析：A项“遂”应为“隧”；B项“敝”应为“蔽
2、”，“错”应为“措”；C项“颠”应为“巅”。答案：D3.下列句子中标点使用错误的一项是（ ）A.“现在开始了，”他说，“并没有提前。”B.接着又是一声爆炸，在这大爆炸声中，同时还听得见一种比较细小的声响：砖头和泥土像雨一般往下坍落。C.你要我们呆在这里？还是让我们去四处遛遛？D.高迪尼说：“你好吧，弗兰哥？” 解析：C项，在选择疑问句中，问号往往用在第二个句子之后，所以，第一个问号应改成逗号。答案：C4.下列不属于比喻修辞格的一项是（ ）A.军医们把袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般。B.酒味就像生锈的金属，坏透了。C.外边有一种咳嗽声，好像是火车头在开动的声音，接着又是一声震撼大地的爆炸
3、。D.我坐直了身子，这一来才觉得我脑袋里有什么东西在动，就像洋娃娃会转动的眼睛后面附着铁块，它在我眼珠后面冲撞了一下。 解析：A项属于联想，不是比喻。其余都是比喻。答案：A我综合 我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成57题。 “我们离山顶不远了。我一个人没法抬出那张担架。”他又开车了。血流个不停。在黑暗中，我看不清血是从头顶上方的帆布上的什么地方流下来的。我竭力把身体往旁边挪，免得血流在我身上。有些血已经流进我衬衫里面，我觉得又暖又粘。我身子冷，腿又疼得那么厉害，难过得想呕吐。过了一会儿，上边担架上的流血缓和下来，又开始一滴一滴地掉了，我听到并感觉到上边的帆布在动，原来那人比较舒服地安
4、定下来了。 “他怎么啦？”英国人回过头来问，“我们快到山顶啦。” “他大概死了。”我说。 血滴得很慢很慢，仿佛太阳落山后冰柱上滴下的水珠。山路往上爬，车子里很寒冷，夜气森森。到了峰巅的救护站，有人抬出那张担架，另外抬了一张放进来，于是我们又赶路了。5.“我们离山顶不远了。我一个人没法抬出那张担架。”从救护车司机的话可以看出，他是一个责任心和同情心并不强的人。你同意这种看法吗？谈谈你的理由。 解析：小说中语言不仅要符合人物身份，还要符合情节的发展、当时特定的环境等因素的需要。参考答案：不同意。作为一名救护车司机，他的职责就是更快地护送伤员到指定的位置。当时已经离山顶很近了，再加上一个人的确无法将
5、担架抬出来，他只能继续开车。否则，就会拖延时间，造成不必要的牺牲。6.如何正确理解“过了一会儿，上边担架上的流血缓和下来，又开始一滴一滴地掉了，我听到并感觉到上边的帆布在动，原来那人比较舒服地安定下来了”这句话的含意？ 解析：理解句子的含意，要做到句不离段，段不离篇，既要看到小环境又要看到大环境。参考答案：“流血缓和下来”说明伤员生命垂危，“帆布在动”说明伤员在作临终前的挣扎，因而不可能“舒服”，说他“舒服地安定下来了”其实是想说这名伤员已经死去。说法含蓄，耐人寻味。7.“山路往上爬，车子里很寒冷，夜气森森”这句话有什么样的作用？ 解析：自然环境的描写往往要服从于表现主题的需要，抓住这一点才能
6、作出正确的回答。参考答案：“寒冷”“森森”二词，不仅写出了黑夜中天气之冷，更写出了“我”心情的低沉和伤痛，对表现“我”的心情起了很好的衬托作用。（二）阅读下面的文字，完成811题。界 河 （希腊）安东尼斯萨马拉基斯 命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。 大约3周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌军通常被称之为“那边的人”。 河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。 据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。 记得他们初抵此地时，还是春寒
7、料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！ 第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。 翌日，又是两个士兵下去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂。 此后，司令部就下了那道禁令。 然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声。渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河 “这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。 这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。 对，
8、明天要去，他一定要去让那禁令见鬼去吧！ 士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘。他裸露在她面前，她正待他奔来突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！ 这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮 他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。 天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿
9、佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。 他时而仰泳，时而匐泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子他毕竟只有23岁。 左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。 少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋。 他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。 他立刻回过神来，恢复到原来的自己一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。 他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭
10、一个脑袋？几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。 突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。 他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。 这到底是为什么呢 他实在无法扣动扳机，他觉得
11、此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了 随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。8.下列对这篇小说的赏析，不恰当的两项是（ ）A.这篇作品写战场交锋，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交手，读来却有撼人心魄的力量，在同类题材的作品中可谓别出心裁。B.年仅23岁的“他”，将“河”想象成恋人，对其神往之情就不再是洗去污秽这般简单，同时寓有对爱的渴望、对家的思念，作品流露出士兵在特定环境中真实的心理。C.界河曾夺去了三个人的生命，以“他”为代表的士兵们，甚至怀疑这条河是否真的存在，作品通过大兵们的想象与普遍的幻觉，表现
12、出界河带给将士们的痛苦与折磨。D.作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造，以“他”为代表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有普通人的情感，又须履行军人的职责，人物形象丰满，富于感染力。E.这篇作品最大的悲剧性在于，一个战士的心中若是人性占了上风，给了对手以喘息之机，必会为自身酿成灾难。在对敌斗争中，这是一个我们应当记取的教训。 解析：C项“表现出界河带给将士们的痛苦与折磨”错误，是“河”让他们流露出了人性，又使这个士兵丧身，但他们对河的爱却是不变的。E项分析错误，文章的主旨不在于总结经验与教训，而是反对战争。答案：CE9.“突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！”从全文来看，文中画线的这句话有何
13、作用？ 解析：这是文中一个含蓄的语句，是士兵的梦境。但这只手可以理解为是不准下河洗澡的禁令。作用是暗示下河就有生命的危险。参考答案：与前文照应，强调禁令对士兵的钳制，使其失去自由；为后文引线，预示着在战争这场噩梦中，士兵将失去生命。10.根据文中画线句“这到底是为什么呢”回答下列问题。（1）请补出这句话蕴涵的潜台词。（2）这句话在作品中有何作用？ 解析：答案不唯一，须符合对“战争与生命”的反思。参考答案：（1）“为什么要剥夺他人的生命呢？”“为什么一定要有战争呢！”“为什么生而平等的人一定要拼个你死我活呢！”（2）激起士兵的反战情绪，揭示作品的主题。11.请找出文中对自然景物的描写，简要分析它
14、们的作用。 解析：景物描写有渲染气氛、推进故事发展的作用。据此分析即可。参考答案：天气由春寒料峭突然放晴，眼前是一派明媚和煦的春色！那条界河水流滔滔、水声潺潺，表露出不可抗拒的诱惑力。界河两岸的鸟群在自由飞翔，与人类友好相处，与自然和谐共存。这些自然景物的描写无不表现出对生的渴望，对美的讴歌，对爱的珍视，既衬托出一个23岁充满生命力的士兵形象，又侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题。二、语言运用12.（2010重庆，23）两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（1）一位同学幽默地说：_。（2）一位同学含蓄地说：_。
15、 解析：此题考查语言的得体。要注意说话的内容是“为其助阵”。符合这些要求即可。答案示例：（1）如果你能到运动场上去帮我加点油，我的马力岂不更足。（2）谁能到运动场上给我助助威，军功章里不就有他的一半吗？ 二战时，美国海军炮艇“塔图伊拉”号停泊在英国威尔士，莱德勒少尉在炮艇上服役。一个星期天，他在一个“不看样品”的拍卖会上，用30美元拍得一个密封的大木箱。打开木箱，里面是两箱威士忌。许多围观的人愿出30美元买一瓶，莱德勒婉言谢绝，因为他不久将调走，他想留着这些威士忌开一个告别酒会。 嗜酒的海明威当时正好在威尔士，他找到莱德勒，希望买6瓶酒，莱德勒以同样的理由拒绝了。海明威掏出大把的美钞说：“卖我
16、6瓶，你要多少钱都行！”莱德勒沉默了一会，说：“好吧，我用6瓶酒换你6堂课，你教我怎样成为一个作家，如何？”海明威答应了。海明威认认真真地为莱德勒上了5堂课，准备上最后一堂课时，他临时有事要离开威尔士。莱德勒陪他去机场，海明威说：“我绝不会食言，现在就给你上第6堂课。”海明威说：“在描写别人前，首先自己要成为一个有修养的好人第一，要有同情心；第二，以柔克刚，千万别讥笑不幸的人。”莱德勒疑惑不解地问：“做好人与写小说有什么相干？”海明威一字一顿地说：“这对你的整个生活都是重要的。” 临别前，海明威突然转过身来说：“朋友，为你的告别酒会发请柬前，务必把你的酒抽样品尝一下！”回到炮艇后，莱德勒打开威士忌，发现里面装的全部是茶。莱德勒不禁为海明威的宽厚深深感动。 你从这段文字中看到了海明威的哪些品质？你赞同海明威“作文先做人”的观点吗？
