1、第2课时【教学目标】难点：1.培养学生对26个字母大小写的认读能力。1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。2.培养学生的听说能力。2.培养学生的英语思维以及大胆用英语交流的能力。3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。【教学准备】【教学重、难点】1.教材相配套的教学录音磁带。重点：2.教材相关的字母图片和教学图片。会说唱本单元的英语童谣The ABC song.批注教学过程Step 1: Warming up1. Greetings: Hello/Hi.2. Free talk:教师和学生互相介绍自己的喜好。3. 教师接着问学生：“ Whats your favourite son
2、g? ”如果有学生回答： “Its the ABC song.”则顺势引入这首歌的学习。Step 2: PresentationListen and say. Then sing.1. 播放歌曲录音，让学生完整地听一遍，整体感受歌曲的旋律。2. 再次播放录音，让学生逐句跟唱。3. 再次播放歌曲，让学生分组跟唱。Step 3: ConsolidationPractise.1. 看书P4的图，让学生依次读出26个英文字母。2. 看图，说出每个字母相对应的单词。例如：AappleBbookCcat3. 播放字母歌，让学生边听边指相对应的图片。Step 4: Summing up教师和学生一起总结本单元的重点知识。Step 5: Homework给家人演唱课堂上学的The ABC song。【板书设计】UnitlIts the ABC song.第2课时AaBbCc DdEe Ff GgHhli Jj Kk LIMm NnOoPPQq RrSs TtUuVvWw XxYy Zz【教学反思】在进行字母教学的过程中，我采取的是先示范，再仿写，然后练习的方式，而且特别强调字母的笔画、笔顺和占格的规范。但是个别同学写得仍旧不够规范：一是字母的倾斜度掌握得不好；二是一些同学对英语字母的印刷体和手写体容易混淆。在教学时，要对学生高标准、高要求，这也为孩子们将来更好地学习英语打下良好的基础。
