1、5藤野先生人教版B C D 4下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是()(2分)A朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇。B故乡从百草园到三味书屋阿长与山海经都是朝花夕拾中的篇目。C鲁迅，原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。其主要小说集有呐喊彷徨。D在藤野先生这篇文章中，作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。B5指出下面句子所使用的描写方法。(4分)(1)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。()(2)便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”()(3)但是我还不服气，口头答应着，心里却
2、想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”()(4)他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。()外貌描写语言描写心理描写神态描写阅读“过了一星期，大约是星期六总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”，完成下面的题目。6用简洁的语言概括选文中“我”和藤野先生交往过程中的四件事。(4分)添改讲义；纠正解剖图；关心解剖学习；了解中国女人裹脚。7藤野先生为“我”添改讲义，“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，分别说一说“我”为什么吃惊、不安和感激。(3分)“我”吃惊，是因为藤野先生亲自为“我”这个中国学生改讲义；“不安”，是因为讲义中有那么多的脱漏和错误
3、让先生费神；“感激”，则是由于藤野先生对自己的热切关心。8下面甲、乙两句都有层层递进的意思，文中为什么用甲句而不用乙句？(2分)甲：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。乙：不但文法的错误一一订正，连许多脱漏的地方也都增加了。藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而他还帮助订正文法(语法)的错误，甲句更能突出藤野先生高度负责的精神。9选文主要采用_和_的方法来表现人物形象，选文的记叙顺序是_。(3分)语言描写动作描写顺叙10综合性学习。(5分)班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。(1)【辨识作品】小晴收集了鲁迅的四篇作品，下列不
4、属于朝花夕拾的一篇是()(1分)A从百草园到三味书屋B故乡C藤野先生D阿长与山海经B(2)【拟串联词】串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了社戏，接下来将由小云介绍孔乙己。请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。(要求：串联词要扣住文章内容，60字左右)(4分)示例：刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看社戏时急切、兴奋的心情，一同了解了江南民间淳朴的风俗；下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举教育的毒害下最终走向死亡的
5、读书人孔乙己。(符合串联词要求，能围绕作品内容表述，语言简明流畅即可)至深至纯师生情与周有光先生二三事在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光语文论集，并由他自己担任责编，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社
6、时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出版时没有具体说明由谁主编，只在出版说明里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了。我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收录单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由周先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意。至此，我终于了却了这桩心事。2007年5月，吴玉章基金委员会
7、开展第五届人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部周有光语文论集，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。8月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为在语言学类参评的图书中，只有周有光语文论集够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应，这部书最后被评为特等奖。在那次评选活动中，有一部参评图书是图画文字说与人类文字的起源，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这本书，
8、可是有的地方自己也拿不准，我就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音的意音文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者D.S.白瑟拉托文字以前中的话引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正在生
9、病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，但不到半个月，周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集语文书简出版。书中收入我们之间往来的信件118封。语文书简出版后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了语文书简，才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自勉。(选文有改动)11选文是按照怎样的顺序组织材料的？(2分)按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生的几件事。12选文第段“我终于了却了这桩心事”一句中，“这桩心事”具体指什么？(2分)要为
10、周先生出版多卷本的文集。13从选文第段看，周有光先生的哪些精神品质令人敬佩？(3分)活到老，学到老；治学严谨；求知欲强。14选文第段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪些作用？(2分)点明中心(揭示主题)；照应题目(点题)。15你认为选文中哪件事能够从正面充分体现“至深至纯师生情”？(3分)示例一：主动提议为周先生出版多卷本的文集而不署主编之名；示例二：看到征集评奖作品公告以后，自己买了三部先生文集，并亲自送去参加评审；示例三：自己担任评委时，拿不准的地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意见。示例四：作者与先生的通信集语文书简出版，书中收入师生来往书信118封。161926年10月12日，夜
11、深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。请展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信，表露作者当时的心迹。(6分)敬爱的藤野先生：您好！时间如白驹过隙一般，不经意间，我与恩师已经阔别20年了。这些年来，我一直挂念您。由于琐事烦扰，没能给您写信，有时想写，但终因状况无聊，说起来无非使您失望，便连信也不敢写了，您不会怪罪我吧？当年，我本是抱着救国救民的思想东渡日本，想靠医学救国，可后来发现中国国民的不觉醒，振奋民族精神势在燃眉，故而弃医从文，这个情形不好跟您直说，所以撒了谎，相信您一定能理解我这片苦心。先生对我的教诲是我一生的财富，您对我热情诚恳，没有民族偏见，令我终生感激。您的照片就挂在我的墙上，每当写作疲倦之时，我都会抬眼看看您的照片，您的谆谆教导仿佛又在耳畔响起，给予我无穷的力量和勇气！您现在过得还好吗？您的学术成果一定很丰硕了吧？身体还好吧？愿您还如以前一样硬朗。末了，顺便提一下，我现在已常用“鲁迅”这个笔名了。再次向您表示敬意！弟子周树人敬上1926年10月12日
