观评记录本节课的教学设计和教学过程的具体实施有以下几个优点：1、 本节课最大的亮点：学生是课堂的主人.2、 课题引入简洁利落，引入例题针对性较强，学生能很好的体会出排列问题的特点。3、 多媒体课件制作素净，精良，动画少而精，恰到好处，且相当规范，可作为模板使用。4、 排列概念形成后紧跟着排列数的定义，设计新颖，突破了课本的限制，使学生能够更形象的理解排列数，避免了排列数定义的臃肿现象。5、 排列与排列数形成后，紧密衔接着对应的即学即练，及时对新知加深理解，在紧跟例题和变式，使得学生本节课掌握的已非常扎实，达到了很好的教学效果。6、 课堂上充分体现了学生的主体地位，绝大多数时间都交由学生小组讨论、探究和归纳展示，本节课的重点和难点的处理均有学生讨论，教师和多媒体予以辅助，合作交流等形式让学生最大限度的投入到课堂活动中来，课堂气氛活跃，实效性强，锻炼了学生的思维能力，提高了学生的综合素养。达到了“生本”的目标.本节课存在的不足：课堂练习相对少一些
