1、高考一轮复习指导：第14讲两极世界的形成【课标要求】1了解美苏两极对峙格局的形成。2认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【备考指要】1掌握两极格局的形成，美苏冷战。2把握国家利益和国家实力在国家发展中的地位和作用。【自主学习】考点1 从盟友到对手1原因：（1）雅尔塔体系确立：概念：第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、_和战后和平等问题，达成若干协议，形成的以美、苏为主导的国际关系新体系。基础：美苏均势实质：美苏两分天下（划分势力范围）作用：奠定了战后世界_的框架。（2）第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比：二战后，西欧和日本衰落，
2、_成为资本主义世界霸主。_的实力不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家，特别是美国的敌视。（3）美苏两国在_的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍。（4）主观：战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。2冷战开始：（1）信号：丘吉尔的“铁幕演说”。（2）开始标志：_（1947年3月）(政治表现)：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“_”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台，表明美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着“_”的正式开始。（3）含义：以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会
3、主义国家采取了除_之外的一切敌对行动。考点2 美苏“冷战”1马歇尔计划(经济表现) ：（1）目的：帮助西欧恢复经济；_西欧国家；还企图用马歇尔计划拉拢东欧国家。根本目的：稳定资本主义阵脚，遏制共产主义（2）提出者：美国国务卿马歇尔2成立北约(军事表现)：(1)时间、国家、地点、条约：1949年，美国等12国的代表在华盛顿集会，签订了_，建立了北大西洋公约组织。(2) 性质：是一个反对苏联和东欧国家的_集团。 (3)影响：它的成立是美国遏制苏联、_的重要行动，加剧了“冷战”的程度。3经互会的成立：（1）时间、国家：（2）目的： 打破美国为首的资本主义世界对_的经济封锁 4成立华约：（1）时间、国
4、家、地点、条约：1955年，苏联和东欧社会主义国家在华沙签订_，被通称为“华沙条约”，根据这个条约建立了华沙条约组织。（2）影响：从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，_形成。考点3 “冷战”阴影下的国际关系1加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面。（1）德国分裂：背景：二战后，德国被_四国分区占领；随着“冷战”的开始，德国首先成为美苏“冷战”的焦点；美苏双方未能就_问题达成协议。分裂：1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了_和德意志民主共和国。（2）朝鲜分裂：背景：1945年日本投降后，美、苏两国以北纬_为界，分区占领朝鲜半岛的南部和北部
5、。分裂：在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国，从此朝鲜半岛处于分裂状态发展：1950年，朝鲜战争爆发中国的安全受到严重威胁。为了_、保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜前线，美国被迫签订停战协定。（3）侵越战争：背景: 第二次世界大战后，_殖民者重返越南。越南人民在越南共产党的领导下，英勇抗击，迫使法国殖民者撤出。时间：19611973年。结果：在越南军民的英勇抗击下，美军被迫于1973年撤出越南。 （4）古巴导弹危机：原因：1962年，苏联开始向古巴运送导弹，准备在古巴建立导弹基地，以改变苏联在核力量对比中的不利地位。结果：美国武装封锁古巴，经过对峙和谈判，_最终从古巴
6、撤走导弹，危机结束。2美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发3造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联。 4使世界处于核战争的威胁下。【重难突破】一、全面认识“冷战”1含义：“冷战”是指二战后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外包括政治、经济、军事和意识形态等领域的“遏制”共产主义的一切敌对行动。2表现（1）美国为首的“冷战”政策：舆论上：1946年丘吉尔主张遏制苏联，对抗共产主义运动，即铁幕演说，揭开了“冷战”的序幕。政治上：1947年美国以希腊、土耳其受到威胁为借口抛出杜鲁门主义，把目标直接指向了以苏联为首的社会主义国家，是“冷战”全面开
7、始的标志。经济上：推行马歇尔计划(对欧洲经济援助计划)，其目的是扶持和控制西欧国家，把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道。军事上：1949年成立以美国为首的北大西洋公约组织。 （2）苏联的对策：经济上：经济互助委员会的建立。为打破美英等西方国家的封锁，1949年初，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克六国在莫斯科成立经济互助委 员会。它对于打破以美国为首的西方国家的经济封锁起了重要作用，加剧了东西方之间经济领域的“冷战”。军事上：华沙条约组织的建立。为打破美国等西方国家的孤立、封锁和威胁，保障苏联的利益和安全，1955年5月，苏联和阿尔巴尼亚、保加利亚等八国政府首脑在波兰首都
8、华沙签署友好合作互助条约，简称华沙条约。欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面；东西方“冷战”进一步加剧，两极格局最终形成。 3评价（1）积极作用：有利于缓解世界紧张局势，在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。雅尔塔体系消除了德日两个法西斯战争策源地，有资格打世界大战的美苏两国又长期势均力敌，使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使大国行事时有一定的约束。相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的国际环境，在一定程度上促进了经济的多极化格局的出现和经济的全球化发展，并进一步影响了世界格局的多极化趋势。(2)消极作用：打上了浓厚的
9、大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国的霸权主义。擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。战后两大集团日益演变成美苏联各超级大国的工具，为谋求霸权，两强展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。【迁移应用】1二战结束后，美国的霸权主义表现为两种形式，在欧洲是“冷战”，在亚洲是“热战”。战后，美苏之间的冷战对抗并未爆发真正的世界大战，其主要原因是（ ） A美苏双方势均力敌 B双方合作多于对抗 C各国反战运动高涨 D霸权主义受到遏制 2（2008年江苏
10、卷）二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是 （ ） A国内民族矛盾的激化 B美国和苏联的相互对抗 C世界多极化趋势的演变 D美国马歇尔计划的推行二、“马歇尔计划”与“杜鲁门主义”的联系、区别和实质马歇尔计划的影响1比较：（1）联系：“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是更隐蔽更精巧的“杜鲁门主义”。两者互相联系，目的基本一致，手段各具特色。（2）区别：“杜鲁门主义”表现为公开赤裸裸的反共反苏，是美国“冷战”的宣言书，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美国的政策由局部扩张转向全球扩张。“马歇尔计划”则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。（3）实质
11、：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。2马歇尔计划的影响 （1）对美国的作用：在经济上美国控制了西欧市场，包括西欧各国在海外的殖民地，成为美国的商品投资市场；在政治上美国加强了对西欧各国的控制。 （2）对欧洲的作用：经济上帮助西欧各国度过了困难；政治上防止了欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。 【迁移应用】3我无须对诸位说：世界局势很严重我们的政策不是反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱、美国政府应用科学尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。”与材料直接相关的是（ ）A杜鲁门主义 B马歇尔计划C北约成立 D
12、德国分裂4杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括（ ）A都是美国冷战政策的组成部分 B都以经济和军事援助为主要形式C其目的都是反苏反共 D都是为了维护美国自身利益三、雅尔塔体制、两极格局、冷战的关系 1所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系)，简而言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美、苏两分天下；而两极格局是以美、苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局；而冷战是美苏对抗的主要形式。 2三者的关系：雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组
13、成部分和集中体现，从属于雅尔塔体制，雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是冷战，冷战的加剧又促进了两极格局的形成。一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着冷战局面的结束、雅尔塔体制的瓦解。 【迁移应用】5在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是（ ） A1961年柏林危机 B苏伊士运河战争 C1964年越南战争 D古巴导弹危机 【典例剖析】1（2008江苏，19）二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是（ ）A国内民族矛盾的激化 B
14、美国和苏联的相互对抗C世界多极化趋势的演 D美国马歇尔计划的推行【剖析】德国分裂是由于战后美苏对抗引起“柏林危机”，后来柏林墙修建，两个德国分裂。朝鲜也是类似，战后以北纬38度为界实行分区占领。二者都是由于战后美苏矛盾激化对抗，导致分裂。正确选项是B项。【答案】B2人们称美苏“冷战”为一场没有硝烟的战争。下面是在一次课堂讨论中，同学们对美苏“冷战”对世界造成的消极影响发表的看法，其中正确的是（ ） 两强竞争客观上促进了科技的发展 导致两个德国和两个朝鲜的出现 使各国人民一直处于核战争的恐惧之中 导致社会主义阵营的瓦解 A B C D 【剖析】解答本题需要注意是对“消极影响”的考查，很明显是积极
15、影响，不是美苏“冷战”造成的，而是社会主义阵营内部矛盾引起的，只有是美苏“冷战”的消极影响，造成了国际局势的紧张和国家的分裂。故答案是B。 【答案】B3美国学者沃尔特?拉弗贝指出：希腊打的是内战，美国没有理由介入。然而美国选择了戏剧性的办法，要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。之后的1948年到1950年，美国给16个欧洲国家130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。材料分别反映了美国的什么政策？（ ） A杜鲁门主义 马歇尔计划 B马歇尔计划 杜鲁门主义 C冷战政策 门户开放政策 D遏制理论的提出 马歇尔计划 【剖析】杜鲁门主义是全球性的、公开的、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计
16、划则是采用经济手段控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。故答案是A。 【答案】A4斯大林曾说：“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。”对此理解不正确的是 （ ）A扩大自己在世界的影响 B推行自己的社会制度C建立自己领导的势力范围 D抵制美国的霸权政策【剖析】“占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。”比较充分的体现了苏联的霸权主义政策。A、B、C三项均符合材料的意思，而D选项从材料中不能直接体现出来，要根据材料的中心意思来选择。【答案】D5下列关于两极格局形成的表述，不正确的是（ ）A美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因B雅尔塔体系奠定了
17、两极格局的基础C北约的成立标志着美苏两极格局最终形成D美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局【剖析】本题是考查对知识的推理和判断能力。两极格局最终形成的标志是北约和华约两个组织的成立，华约成立于1955年，才是最终形成，所以C的表述是错误的。 【答案】C【巩固演练】1下列用图示法表示二战后美国对外政策关系的表现，正确的是（ ）冷战 杜鲁门主义 对西欧国家经济援助 成立北大西洋公约组织 朝鲜战争2环球时报记者报道：2006年5月13日，韩国和朝鲜决定，中断半个多世纪的南北铁路大动脉即西部的“京义线”和东部的“东海线”于当月25日进行试运行。造成当年朝韩南北铁路大动脉中断的诸多因素中最根本
18、的是（ ）A韩国和朝鲜实行不同的社会制度 B朝鲜半岛长期处于分裂状态C美苏“冷战”局面产生的影响 D韩国和朝鲜经济发展差距巨大3下列对以美、苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述错误的是（） A“北约”和“华约”的建立是对峙局面形成的标志 B一定程度上避免了新的世界大战的爆发 C加剧了世界局势的紧张，“冷战”转化为大规模的“热战” D该局面的形成是美、苏两国政治、军事均势状态下的产物4“杜鲁门主义”是美国对外政策转变的完成，这一转变是指开始（ ） A对苏联发出了战争叫嚣 B放弃了维护雅尔塔体系的政策 C由局部扩张转向全球扩张 D发出了进行“冷战”的信号 5第二次世界大战后，丘吉尔曾经说“和
19、平是恐怖生出来的健壮的孩子”。此话生动揭示了当时国际关系的特点。对此正确的理解是（ ）A恐怖威胁有利于实现和平 B脆弱的和平会被恐怖所打破C核恐怖平衡维持了和平局面 D核武器给世界带来了和平61947年美国政府提出了“杜鲁门主义”，主张对苏联采取强硬政策。下列说法正确的有 （ ） 出台背景是二战后初期，美苏加紧在全球的争夺 它标志着昔日战场的盟友变成了对手 它成为美国推行“冷战”政策的标志 由此促成了“马歇尔计划的实施和北约组织的建立 A B C D 7二战后初期，“欧洲不再是欧洲人的欧洲”，能够说明这一观点的史实有 ( ) 雅尔塔体制的确立 马歇尔计划的实施 北约组织的建立 对德分区占领 A
20、 B C D 8假如让你写一篇集中反映19471948年国际局势的专稿，需要一组能体现当时概况的“关键词”，请依据相关知识，选出最准确的一组（ ）A杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织 B铁幕演说、马歇尔计划、布雷顿森林体系 C杜鲁门主义、马歇尔计划、关贸总协定D雅尔塔体制、德国分裂、古巴导弹危机9美苏两国从战时的盟友转为战后的对手，其根源在于（ ）A对“二战”胜利成果的分赃严重不均B双方的实力对比发生了重大变化C国家利益、社会制度的矛盾冲突D互相对各自的势力范围进行渗透10杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。”
21、这意味着（ ）A美国要征服全世界 B美国要充当世界警察C美国要维护世界和平 D美国要与苏联争夺霸权11阅读下列材料 西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。请回答：（1）作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束？（2）“美苏对抗”主要表现在哪些事件中？（3）如果你是本书的读者会怎样评价这个“时代”？解析：【高考真题】1（2010广东卷）1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时（
22、 ）A美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场C苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D经济文化交流没有改变两国意识形态的对立2（2010全国卷）图3是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领 导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是（ ）A美苏两国力量平衡B美苏两国相互制衡C苏联掌握使用核武器的主动权D美国拥有制约苏联的绝对实力3（2010江苏卷）美国历史学家杰里本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是（ ）A战后欧洲力图重建其中心地位B
23、亚非拉民族解放斗争掀起高潮C战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧 参考答案：【自主学习】考点1 1处理战争遗留问题 两极格局 美国 苏联 社会制度和国家利益上 2杜鲁门主义 遏制共产主义 冷战 武装进攻考点2 1扶持和控制2北大西洋公约 军事政治 称霸世界3社会主义国家4友好合作互助条约 美苏两极格局考点31美、英、法、苏 德国统一 德意志联邦共和国 38度线 抗美援朝 法国 苏联【迁移应用】1A 2B 3B 4B 5D 【巩固演练】1B 2C 3C 4C 5C 6A 7B 8C 9C 10B11（1）苏联解体意味着美苏冷战的结束。（2）美国提出杜鲁门主义、
24、马歇尔计划，经互会、北约与华约的建立，柏林危机，两个德国的出现，朝鲜战争和朝鲜的分裂等。（3）言之有理即可得分。如：冷战造成欧洲乃至世界的不稳定、分裂或危机，影响了国际格局的发展，双方都想在全球扩张自己的势力范围，加剧了意识形态的斗争。【高考真题】1【解析】D 注意题干中的有效信息：时间“1959年”，“榨汁机和洗碗机等展品”，“赫鲁晓夫表示尼克松的反对。”本题考查冷战时期的苏美历史状况 1959年，正值美苏争霸时期，从材料中两位总统的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。A说法与材料无关；美国霸主地位动摇在1973年，B项错误；苏联重工业发达，轻工业落后， C项也排除。故正确答案选D。2【解析】B 通过所学知识可知和漫画分析，表面上古巴导弹危机优势在美方，故“美苏两国力量平衡”不符合史实，排除A；这一阶段美苏均拥有核武器，同时通过漫画中的画面，赫鲁晓夫额头大颗大颗的汗滴滚淌下来，在掰手腕中优势在肯尼迪，也可以排除C项；但从美苏争霸的史实来看，美苏没有一方在任何时候有绝对实力压倒另一方，双方是相互制约的关系，故排除D项，正确答案为B。3【解析】D “另一场战争”指的是“冷战”。国家利益是决定国家政策的根本。
