1、Period Four课型：Reading and writing主要内容：Whats his / her first name ?Whats his / her last name ?目标：To reinforce the concept of the first name and last name .To consolidate how to say phone numbers.教学步骤：Step 1 Warming-up操作：在黑板上写上几个中、英文名字的全名，让学生辨认the first names和 last names .学生可以进行回答，Whats the first name
2、 ? Whats the last name ?让学生在班上采访，询问对方的电话号码，Whats your phone numbers？记录下来，并与本人核对。Step 2 Read , write and speak (3a, 3b)目的：3a, 3b 是为了让学生进一步明确 first name和last name , 能记录电话号码和写基本数字。操作：让学生观察 3a 图片中的银行卡，学生证、借书证、名片等后，完成姓名填空，并集体核对答案。教师可先用事先准备好的自己的名片传递给学生看，并问道，Whats my first name ? Whats my family name ? Wha
3、ts my phone number?学生们阅读 3b 中的名片，回答相关的三个问题。Step 3 Write（3c）目的：本活动是让学生学会用书面形式介绍自己，能正确书写姓名和电话号码，输出真实信息，培养学生实际应用的能力。操作：学生完成自己的名片，可在名片上贴自己的相片或画上自己的自画像，同位相互检查。让学生写一篇自我介绍的短文，基础较好的学生可以多写一点。请学生在课后制作父母或名人的名片。Step 4 Phone number game (4)目的：这个游戏是为了使学生更熟练地听取电话号码。操作：四人为一小组，学生们写下自己的电话号码，把它们放入一个袋子里，然后从袋子里取出纸片，问Whats your phone number？来寻找主人。把所有学生电话号码（包括名字）集中起来，让学生轮流做电话查询服务，Whats Jims phone number？Its
