1、英 雄 出 场1、借助工具书和有关资料诵读古今中外优秀的诗歌，能背诵一定数量的古代诗歌名篇。2、学会鉴赏诗歌的表达技巧，初步把握诗歌的艺术特性。3、理解诗歌的思想内涵，品悟诗歌的艺术魅力。水龙吟 登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹怕应羞见，
2、刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!水龙吟中的典故及情感3组质疑区前黑板“借水怨山”的含义5组破阵子的情感理解2组“借水怨山”的含义4组破阵子的情感理解6组水龙吟中的典故及情感1组水龙吟中的典故及情感7组“借水怨山”的含义8组探究学习目标：独立完成探究案，标注疑难！展示的同学迅速去指定地点展示，展示完毕迅速完成其他任务。完成探究案的同学，迅速浏览展示的
3、内容。破阵子的情感理解10组壮志未酬 抒稼轩情怀水龙吟中的典故及情感3组质疑区前黑板 “借水怨山”的含义5组破阵子的情感理解2组“借水怨山”的含义10组水龙吟中的典故及情感6组水龙吟中的典故及情感1组水龙吟中的典故及情感7组“借水怨山”的含义8组学习超市破阵子的情感理解10组要求：组长组织先组内解决疑难，再通过全体同学的力量攻克疑难。把不能解决的问题写在质疑区。超市结束迅速回座位整理记忆！识尽国家愁滋味 共话稼轩词中用典孙权廉颇佛狸祠刘义隆刘裕作用：使语言精练、丰富性，富有感染力，收到言简意丰、耐人寻味的效果。山河沦丧宦游难归无人会意流年易逝愁恨痛苦孤独惆怅失意愤懑泪表述反馈书江西造口壁江水比
4、喻词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志。青山比喻压制爱国者抗金收复中原的反动势力。破阵子1、这首词刻画了战马奔驰，将士弯弓奋战的激烈战争场面。2、在修辞上：运用了夸张的手法在句式上：运用对偶的形式，句式工整，含义丰富。在用词上：运用了“快”、“惊”等形容词。登建康赏心亭 张翰 弃官归乡（反用典）许汜 求田问舍（反用典）刘备 雄才大略（正用典）桓温 叹时光流逝（正用典）“辛弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的”，“不是用墨来写的，而是蘸着血和泪涂抹而成的。”水龙吟 登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿
5、声里，江南献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!学科班长点评总结1.回扣目标 总结收获2.评出优秀小组和个人。辛弃疾像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条道劲的龙头拐杖，别是一种价值。真正的诗人，有思想光芒又有艺术魅力的诗人，只有被大事件(包括社会、民族等矛盾)所挤压、扭曲、磨练、锤打，才可能得到合乎历史潮流的感悟；有了这种感悟，再加上知识的积累，艺术的升华，就会写出既有人生感悟又有高超艺术的好词来。引用清代诗人赵毅的诗句就是“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”。
