1、第4课时 动手做(三)【教学目标】1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。2、初步学习一些设计图案的方法。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。【教学重难点】重难点:通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。【教学过程】 活动一:欣赏美丽的图案 1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案,你们看:教师出示图: 2、看看每一副图象什么?和他们的名字一致吗? 3、说一说,每一副图是由什么图形组成的? 4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。 活动二:自己动手设计美丽的图案
2、1、想一想、涂一涂(教师先让学生自己仔细的观察,然后自己独立的完成。全班交流、展示。) 2、小小设计师 (1)在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形,找到四条公共边的中心点,连成一个小的正方形,在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个,拼一拼,并在相应的位置是图上颜色。 (2)在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做。 (3)自己设计一个图案。【巩固练习】1.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮?(完成课本第43页“练一练”第2题)2.摆一摆。 用三根小棒可以摆一个,摆两个,最少用几根小棒?摆三个呢?用10根小棒能摆出几个?小组合作完成。 【课堂小结】师:通过这节课的学习,你有哪些收获?学生自由发言。小结:这节课我们在欣赏图形、涂图形、设计图形中感受到了图形的美丽。