看一看（一）(建议一课时完成）二 观察物体 BS 三年级上册 课后作业探索新知当堂检测课堂小结从不同位置观察同一个物体1课堂探究点2课时流程猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。笑笑妙想淘气探究点 从不同位置观察同一个物体下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。站在不同位置，每次最多能看到几个面？（）（）（）（）妙想笑笑奇思淘气下面四幅图分别是哪位同学看到的？1下面的图分别是谁看到的？请你连一连。小试牛刀2它们说得对吗？对的在方框里打“”，错的打“”。阳阳3下面这些图分别是谁看到的？在括号里填上小朋友的名字。王勇李兰王方4下面的图分别是从哪个方向看到的？上前右(或左)（）（）（）5想一想，哪张才是小记者拍到的照片？在下面括号里打“”。（）（）归纳总结：我们在观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体各个部分的特征进行判断。1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？夯实基础（教材P14练一练）2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。6判断题。(对的打“”，错的打“”)任意一个图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。()易错辨析辨析：没有考虑到一些特殊的立体图形。
