1、Unit 2 Friends and Colors Lesson 12 More letters 教学目标：1.知识目标：(1)掌握Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正确书写。(2)复习巩固并且掌握10个颜色单词。2.能力目标：能够在情境中运用所学语言进行交际。3.情感目标：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。教学重难点：六个字母的掌握。v, z的读音。句型的运用。教学准备：字母卡片Aa-Tt，“我是小小书法家”书写卡片，各种颜色的苹果卡片，课件，奖品小笑脸。教学过程：
2、Step1: Warm-up1.问候Greeting。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Li.T: How are you today?Ss: Im fine, thanks. How are you?T: Im very well, thank you.(通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。)(出示手偶Danny) D: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Danny.Danny还给大家带来了很多漂亮的小笑脸，如果你表现好，Danny就会把它送给你。(创设情境，激发学生学习英语的兴趣。
3、)T: At first, lets sing a song. (Stand up, Sit down)2. Review排列字母顺序。 小组成员迅速的把字母按顺序粘到小黑板上，完成字母的排列。(及时奖励)(设计意图：巩固所学过的字母Aa-Tt，为接下来的学习做准备)Step 2: Presentation1.简笔画介绍单词umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo从而讲解相应的字母。Uu (快速的在黑板上画出雨伞的简笔画)T: Whats this?Ss: Umbrella.Ss:雨伞.T: Umbrella. Its an umbrella. (
4、板书Uu)(以简笔画的形式讲解单词，能够使学生形象生动的感知，从而快乐的学习英语。) 然后领读、小组、男生读、女生读等形式让学生练习，适时鼓励。 让学生自己发现这些字母的特点。字母Uu、Vv、Ww、Xx、Zz的书写大小写一样。2.播放第一部分课件，让学生跟读。3.“我是小小书法家”小恐龙Danny想把今天我们学的这些字母写下来，回去送给他的小伙伴们，可 Danny自己却不会写，让我们来帮他写下来，好吗？(提醒学生要用注意大小写，这是要送给Danny的，大家要认真书写。请一名自告奋勇的学生到前面示范。)4.游戏“Find Friend”把字母卡片发给学生，其他学生唱“找朋友”，拿着卡片的学生迅速
5、的找到他的伙伴。学生要大声读出手中的字母。(设计意图：通过游戏增强趣味性和竞争意识及团结协作精神，同时巩固所学字母)5.唱歌曲“ABC”我们已经把所有的字母多学完了，让我们再来唱一遍字母歌吧。(播放课件)6.句型“Whats your favourite colour?”及其回答。(1)游戏“Guess Colour”用一个圆盘粘满各种颜色的苹果，猜对颜色后就把苹果奖励给该同学。(2)出示手偶Danny.D: Miss Li, Whats your favourite colour?T: My favourite colour is blue.板书相应句型，领读多遍。套上手偶向学生提问“Wha
6、ts your favourite colour?”Ss: My favourite colour is (增加课堂的趣味性)(3)创编对话小组派代表到前面表演。(奖励小笑脸)(设计意图：培养综合语言运用能力)7.请学生说一说这节课学到了什么。(设计意图：让学生明确每堂课学了什么，学会了多少，以调整自己的学习计划)Step 3: Homework 搜集用今天所学的字母开头的单词(至少3个，多则不限)读给家长或同学听。(设计意图：将英语学习延伸到课堂外)板书设计：UuUmbrella, Vvvegetables,Wwwindow, Whats your favourite colour?Xxx-ray, Yyyellow, My favourite colour is Zzzoo
