1、第18讲20世纪以来中国重大思想理论成果考点1 孙中山的三民主义NO.1识记主干梳理知识自查一、孙中山首倡三民主义1背景(1)19世纪末20世纪初，西方列强的侵略不断加深，民族危机严重。(2)清政府的统治日益腐败，反帝反封建的革命运动不断高涨。(3)1905年8月，第一个全国性的资产阶级革命政党中国同盟会建立。2提出：在民报发刊词中，孙中山把同盟会的革命纲领解释为“三大主义”。民族主义驱除鞑虏，恢复中华以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主民权主义(核心)创立民国推翻封建帝制，建立资产阶级共和国民生主义平均地权核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后增涨的地价归国家所有3.评价
2、(1)它是中国近代资产阶级的民主革命纲领，集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求。(2)反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向。(3)成为鼓舞仁人志士进行革命斗争的理论旗帜，在辛亥革命时期发挥了巨大的作用。(4)对结束封建君主专制、促成中华民国的建立和中华民国临时约法的颁布起了巨大的作用。易误警示平均地权不同于平分土地平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有，实行资产阶级土地国有，由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足人民对土地的所有权要求。二、新三民主义的提出1背景(1)多次捍卫民主共
3、和的斗争失败，孙中山逐渐认识到真正的革命力量在广大群众之中。(2)孙中山接受共产国际和中国共产党的建议，毅然改组国民党，实行联俄、联共、扶助农工三大政策。2提出1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开。(1)民族主义：提出反对帝国主义的口号，并主张国内各民族一律平等。(2)民权主义：主张普遍平等的民权。(3)民生主义：提出平均地权和节制资本的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。3意义成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。轻巧识记数字法巧记孙中山与三民主义一个目标：建立资产阶级民主共和国。两个阶段：三
4、民主义和新三民主义。三个革命：民族革命(前提)、政治革命(核心)、社会革命(补充)。四大成果：推翻清政府；建立中华民国；颁布中华民国临时约法；兴起国民大革命。五大转变：由从医救民到政治救国；由和平改良到暴力革命；由集中推翻清政府到全面反帝反封建；由依靠军阀到建立革命武装；由资产阶级独立奋斗到“联俄、联共、扶助农工”。 NO.2理解史料研习史论归纳从旧三民主义到新三民主义史料一我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。孙中山选集史料二“两千多年前的孔子、孟子便主张民权
5、”；“三民主义首渊源于孟子孟子实为我等民主主义之鼻祖。”“组织联邦共和政体将取欧美之民主以为模范，同时仍取数千年前旧有文化而融贯之”。“中国历代的考试制度合乎平民政治”；“从前设御史台谏的官，原来是一种很好的制度”；“采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完璧”。孙中山全集史料三国民党“一大”宣言通过后，孙中山作了对于国民党宣言旨趣之说明，指出通过这个宣言“是本党成立以来破天荒的举动”，“表明以后革命与从前不同。前几次革命，均因路上与军阀官僚相妥协，相调和，以致革命成功之后，仍不免于失败”。对内“要把军阀来推倒，把受压迫的人民完全来解放”；对外“要反抗帝国主
6、义，将世界受帝国主义所压迫的人民来联络一致，共同动作，互相扶助，将全世界受压迫的人民都来解放”。李时岳孙中山与中国民主革命学会读史主旨归纳信息解读史料一：孙中山的民主思想“就算汉人为君主，也不能不革命”孙中山的民权思想史料二：体现了孙中山三民主义思想的渊源“孔子、孟子便主张民权”；“三民主义首渊源于孟子孟子实为我等民主主义之鼻祖”继承传统的因素“组织联邦共和政体将取欧美之民主以为模范”“中国历代的考试制度合乎平民政治”“从前设御史台谏的官，原来是一种很好的制度”向西方学习“采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完璧”其创新的地方史料三：新三民主义主张及其特点
7、“对内“要把军阀来推倒，把受压迫的人民完全来解放”；对外“要反抗帝国主义，将世界受帝国主义所压迫的人民来联络一致，共同动作，互相扶助，将全世界受压迫的人民都来解放”明确提出了反帝反封建的革命主张学会用史(1)根据史料一并结合所学知识回答，为什么说孙中山的民主思想是20世纪初期引领中国社会前进的旗帜？【提示】孙中山提出的三民主义反映了资产阶级对民主政治的追求和发展资本主义的要求，反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向，指导了资产阶级民主革命的开展。(2)孙中山曾自述其“所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。根据史料二并结合所学知
8、识，概括指出孙中山民权主义思想中分别属于“因袭”“规抚”和“创获”的内容。【提示】“因袭”：中国古代民本思想、科举制度和监察制度。“规抚”：西方近代资产阶级政治学说和民主共和体制。“创获”：实行“五权分立”(或：在三权分立的基础上，加上考试权和监察权)。(3)根据史料三并结合所学知识，分析孙中山认为宣言的通过“是本党成立以来破天荒的举动”的原因。【提示】宣言中首次体现了国民党反帝反封建的革命主张，说明国民党对中国社会主要矛盾和主要任务的认识发生了重大转变；宣言体现了联俄、联共、扶助农工的思想，国民党吸收了新鲜血液，顺利实现了改组。史论归纳 1多角度看待三民主义时代背景三民主义产生于辛丑条约签订
9、后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流纲领内容三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾，即推翻清朝统治民生意识三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，同情人民疾苦，呼唤社会公平民主政治三民主义倡导民权，指导了中华民国临时约法的颁布，确立了三权分立的责任内阁制，使民主共和的观念深入人心，推动了民主政治的进程时代发展三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程2.新三民主义的特点(1)内容新新民族主义中明确提出了反帝要求，主张各民族一律平等。新民权主义主张普遍平等的民权。新民生主义中提出了要“节制资本”和“耕者有其田”的主张，谋求改善工人与农民的生活。(2)思想新：新三民主义确立了
10、“联俄、联共、扶助农工”三大政策。NO.3应用对点训练落实强化1孙中山说：“专制时代，人民之精神与身体皆受桎梏，而不能解放。故虽有为国民利害着想，献身以谋革命者，国民不唯不知助之，且从而非笑与漠视之，此事之必然者也。”这反映了孙中山()A推崇民有民治民享B主张推翻专制统治C倡导进行社会革命D重视国民思想启蒙D根据题干材料“人民之精神不能解放”“献身以谋革命者笑与漠视之”可知孙中山重视国民思想启蒙，故D项正确。2民国初年，孙中山说：“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，唯有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民
11、国富强之基。”其主张的意图是()A努力实现社会公平正义B建立国家垄断资本主义C铁路交通为富强的根本 D防止产生私人垄断资本A题干材料表明孙中山的意图是消除资本主义两极分化所造成的贫富悬殊以及由此引起的社会矛盾，防止将来再次革命，努力实现社会公平正义，故A项正确。3孙中山的新三民主义被中国共产党称为“新民主主义的三民主义”是因为它()A指导了近代中国第一次历史巨变B标志着孙中山放弃欧美道路改走苏联道路C系统阐述了新民主主义革命理论D同中国共产党在民主革命阶段的纲领基本一致D根据所学知识可知，新三民主义与旧三民主义相比，增加了反帝的内容，使之与中国共产党在民主革命阶段的纲领基本一致，故D项正确。考
12、点2 马克思主义中国化的理论成果NO.1识记主干梳理知识自查一、毛泽东思想的形成与发展1诞生(1)背景中华民族危机的加剧。19世纪末20世纪初，中华民族处于帝国主义、封建主义的统治下，人民在苦难中挣扎。资产阶级改良及革命的办法都没能挽救中国的危亡。十月革命的影响。俄国十月革命的成功给中国社会带来了一线光明，“走俄国人的路”成为当时先进知识分子的选择和追求。 (2)过程：1921年7月，毛泽东参加了中国共产党第一次全国代表大会；在国民革命的实践中，毛泽东发表了中国社会各阶级的分析和湖南农民运动考察报告；领导了秋收起义；创建了井冈山革命根据地。(3)标志：开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路，标志
13、着毛泽东思想形成。2成熟(1)毛泽东思想的发展：毛泽东撰写中国革命和中国共产党新民主主义论等著作，对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等问题进行了系统论述。(2)毛泽东思想被确立为党的指导思想标志：1945年4月，中国共产党第七次全国代表大会召开。通过的党章明确规定：毛泽东思想就是中国的马克思主义。意义：既是毛泽东思想成熟的体现，也是中国革命的必然。它为争取新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治基础和思想基础。3发展(1)创造性地提出人民民主专政的理论，社会主义工业化和社会主义改造同时并举的理论和正确处理工业同农业、轻工业的关系，走出一条适合中国国情的工业化道路的理论等。(2)论人民民主专政
14、论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题等著作，是在新的历史条件下取得的重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到了新的高度。轻巧识记数字法记忆毛泽东思想(1)一个结合：马克思主义与中国革命实践相结合。(2)三个精髓：实事求是、群众路线、独立自主。(3)三大理论：“工农武装割据”思想、新民主主义理论、社会主义革命与建设理论。(4)三项实践：指导新民主主义革命、指导社会主义革命、指导社会主义建设。(5)四个阶段：酝酿、形成、成熟、发展。二、邓小平理论的形成与发展1历史背景(1)“文化大革命”结束后，百废待兴。(2)20世纪50年代后期以来，“左”倾错误及个人崇拜的影响使国家前进艰难。2发展历程(1)提
15、出：1978年12月13日，邓小平做了题为解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话，这是开辟新时期新道路的宣言书。(2)标志：1978年中共十一届三中全会的召开，开辟了建设中国特色社会主义的新道路，这标志着邓小平理论逐步形成和发展起来。(3)发展：1982年，中共十二大召开，邓小平明确提出“建设有中国特色的社会主义”。(4)深化“南方谈话”：1992年，邓小平发表“南方谈话”。主要观点有：判断实践的标准主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平；社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极化，最终达到共同富裕；计划
16、和市场都是经济手段，发展才是硬道理等。中共十四大：1992年10月召开，明确了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。中共十五大：1997年9月召开，正式确立邓小平理论为党的指导思想。概念阐释社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制是指在社会主义公有制的基础上，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济体制。它是社会主义基本制度与市场经济的结合，既具有与其他市场经济体制的共性，又具有与其他市场经济体制不同的特征。三、“三个代表”重要思想的提出1确立(1)2000年春，江泽民提出“三个代表”重要思想。(2)2002年，党
17、的十六大把“三个代表”重要思想写进党章。2内容中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。3意义(1)“三个代表”重要思想进一步回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一重大问题。(2)是马克思主义中国化的又一重大理论成果，是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。轻巧识记建设中国特色社会主义理论(1)一大转折：十一届三中全会是中国开始走中国特色社会主义道路的转折点。 (2)两大理论：邓小平理论和“三个代表”重要思想。(3)五次会议：十二大、十三大、十四大、十五大、十六大。NO.2理解史料研习史论归
18、纳1毛泽东思想史料一红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素。毛泽东星星之火，可以燎原史料二很清楚的，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。毛泽东新民主主义论学会读史主旨归纳信息解读史料一：土地革命时期的“工农武装割据”思想“红军、游击队和红色区域的建立和发展
19、”体现了毛泽东“工农武装割据”思想史料二：毛泽东在抗日战争时期对中国革命的认识“中国革命必须分为两个步骤”“民主主义的社会”“社会主义的社会”毛泽东对新民主主义理论作了系统完整的叙述学会用史(1)史料一体现了毛泽东的什么思想？对中国革命有何作用？【提示】思想：以乡村为中心，坚持走农村包围城市的道路。作用：为中国革命指明了方向。(2)根据史料二并结合所学知识，说明毛泽东发表新民主主义论的时代背景。【提示】1937年七七事变，日本发动全面侵华战争；国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线；抗战相持阶段，国民政府调整对内政策。史论归纳 毛泽东思想的特点和影响(1)特点毛泽东思想是马克思列宁主义同中国
20、实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。其中，实事求是是毛泽东思想的精髓，群众路线是中国共产党的根本路线，独立自主是中国革命和建设的基本立足点。(2)影响在毛泽东思想的指导下，中国共产党领导新民主主义革命赢得了胜利，建立了中华人民共和国；确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治和文化。毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富
21、。毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。2邓小平理论史料一目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。邓小平解放思想，实事求是，团结一致向前看(1978年)史料二我国的经济管理体制权力过分集中，应该有计划地大胆下放。我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。邓小平文选学会读史主旨归纳信息解读史料一：邓小平提出解放思想、实
22、事求是“如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”反映了邓小平理论的思想精髓：解放思想，实事求是。邓小平反对“从本本出发”和机械照搬马克思主义，认为这将导致亡党、亡国史料二：邓小平主张实行改革开放和建立市场经济“大胆下放”邓小平主张实行改革开放，实行社会主义市场经济“国际的合作”邓小平强调对外开放“两者都是手段”邓小平解决姓“资”姓“社”问题，进一步解放了思想学会用史(1)根据史料一，概括邓小平提出的观点。产生了什么影响？【提示】观点：解放思想，实事求是。影响：打破了长期以来个人崇拜、教条主义的枷锁对全党的束缚，是一次具有深远意义的思想解放运动；它
23、对于正确地坚持毛泽东思想，对于端正党的思想路线，推动社会主义现代化建设，发挥了直接的促进作用；为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。(2)根据史料二，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的。【提示】实行改革开放；建立社会主义市场经济体制。(3)综合上述史料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。【提示】经典理论指导实践；科学实践完善与发展经典理论。史论归纳 邓小平理论的主要特色和历史地位(1)主要特色邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物。邓小平理论的形成，是马克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果。 邓小平理论是切合中国实际的社会主义理论，是马克思主义同中国实际相结
24、合，走自己的道路的产物。(2)历史地位总结新中国成立以来正反两方面的经验，借鉴其他社会主义国家兴衰的历史经验，把马克思主义同中国的实际和时代特征结合起来继承和发展毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。邓小平理论把对社会主义的认识提高到新水平，是当代中华民族的强大精神支柱，推动了中国特色社会主义建设事业的发展。 NO.3应用对点训练落实强化4毛泽东说：“如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。”“最基本的条件”是指()A农民阶级的支持和拥护B农村革命根据地巩固C红军的衣食得到保障D革命统一战线建立A获得农民阶级的支持是足以战胜一切敌人的最
25、基本的条件，故A项正确； 农村革命根据地巩固和红军的衣食得到保障的前提即是农民阶级的支持和拥护，B、C两项不符合题意。革命统一战线建立与普遍地彻底地解决土地问题无关，故D项错误。5大革命失败后，毛泽东主张“组织有计划、有秩序地战略退却，把从城市的退却和向农村的进攻巧妙地结合起来，使革命在更为广泛而深刻的阶级基础上向敌人展开了新的进攻”。毛泽东的这一主张反映了()A民族矛盾的冲突加剧B马克思主义的中国化C掌握革命武装的重要D红军长征战略的正确B根据题目中的关键信息“大革命失败后”“从城市的退却”“向农村的进攻”可知，考查的是19271937年土地革命时期的“工农武装割据”理论，此阶段的主要矛盾是
26、阶级矛盾，故A项错误；以城市为中心进行武装斗争是苏俄的模式，毛泽东结合中国实际提出“工农武装割据”理论正是马克思主义中国化的表现，故B项正确；题目中并未强调武装斗争，故C项错误；红军长征与材料的主旨不符，故D项错误。6邓小平说：“有些理论家、政治家，拿大帽子吓唬人的，不是右，而是左。左带有革命的色彩，好像越左越革命。左的东西在我们党的历史上可怕呀！ 右可以葬送社会主义，左也可以葬送社会主义。把改革开放说成是引进和发展资本主义，认为和平演变的主要危险是来自经济领域，这些就是左。”邓小平的这段话()A奠定了拨乱反正的思想基础B提供了进一步解放思想的依据C阐述了改革开放的伟大设想D提出了社会主义市场
27、经济的概念B根据材料中“右可以葬送社会主义，左也可以葬送社会主义。把改革开放说成是引进和发展资本主义，认为和平演变的主要危险是来自经济领域，这些就是左”可知当时存在“左”的思想认识，束缚了改革开放的进一步推进，因而必须打破这一思想束缚，B项符合题意。主题一与时俱进的民主革命纲领三民主义主题立意以“民族”“民权”“民生”为内容的三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治和经济上的利益和要求，反映了中国人民追求民族独立和民主权利的愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。新三民主义与旧三民主义相比，反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民大革命时期的旗帜，与
28、时俱进的三民主义成为民主革命的纲领。知识交汇1民族主义、民权主义、民生主义三者之间的关系(1)民族主义是前提。民族主义的重点是解决国家的独立自主和生存发展问题，是民权主义和民生主义实现的政治前提。(2)民权主义是核心。民权主义从理论上解决夺取政权与建立政权问题，是三民主义的核心。(3)民生主义是基础。民生主义要解决人民的生活、国家的富强问题，能够巩固前两个革命的成果，是三民主义的基础。2新三民主义与三大政策的关系3新、旧三民主义的比较旧三民主义新三民主义新发展民族以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主反对帝国主义侵略，中国民族自求解放；中国境内各民族一律平等由不反帝到反帝；由反
29、满到民族平等；(联俄、联共)民权推翻封建帝制，建立资产阶级共和国民权为一般平民所共有民权由资产阶级掌握到平民共有；明确提出反帝反封建的主张(联共)民生平均地权耕者有其田、节制资本，谋求改善工人和农民的生活更加关注工农的利益(扶助农工)主题二马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想主题立意所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。它包括三层含义：(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。(3)中国革命、建设和改革就是把马克思主义
30、植根于中国的优秀文化之中。从成果看，马克思主义中国化主要有三大成果，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。三大理论成果侧重点不同，毛泽东思想主要解决中国革命的道路问题，邓小平理论主要解决社会主义建设道路问题，“三个代表”重要思想主要解决新时期党的建设问题。但是，三者本质相同，实事求是是三者共同的灵魂。知识交汇1邓小平理论继承和发展毛泽东思想的表现(1)从思想路线上看：毛泽东将马列主义与中国革命的实际相结合，探索出一条正确的革命道路；邓小平继承了实事求是的思想路线，使中国走上了中国特色的社会主义道路。(2)从道路选择上看：正如中国革命走农村包围城市的道路一样，邓小平的改革首先从农村开始
31、，在农村取得巨大成功后再进行城市经济体制的改革，这符合中国的国情。(3)从统一战线上看：统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一；同样，邓小平在改革实践中继承和发展了统一战线。2马克思主义中国化的历程(1)以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次理论飞跃。(2)十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，主要围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，创立中国特色社会主义建设的理论，引导中国人民走上了强国之路，创立了邓小平理论，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第二
32、次理论飞跃。(3)十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三大理论成果。本讲全国卷命题情况分析考纲考题统计情境创设相关考点(1)孙中山的三民主义(2)毛泽东思想(3)邓小平理论(4)“三个代表”重要思想2014全国卷29各地军阀标榜主义三民主义2012全国卷31毛泽东致朋友的信毛泽东思想的萌芽把握高考规律领悟高考真谛真题实战解题支招1.(2014全国卷)1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民
33、、爱敌)，东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时()A.政治宣传促使各界思想趋同B标榜主义成为军阀自保的主要手段C.民主思想已经成为社会潮流D各地军阀对三民主义理解存在差异无论是蒋介石还是北洋军阀、地方军人，他们都标榜“主义”，这种现象反映了“主义”对社会的影响，这个影响就是答案所在。2.(2012全国卷)1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来()A.俄国革命道路必须与
34、中国实际相结合B在中心城市举行武装暴动是当务之急C.暴力革命是进行社会改造的必然选择D改良仍旧是改造社会行之有效的方法在中国近代救亡图存的历史上，农民阶级、开明地主阶级、资产阶级均未能成功，几乎也到了“诸路皆走不通”的时候了，在当时共产党成员看来，效仿俄国式的革命是唯一办法。【解析答案】1C从材料中的三民主义到三爱、三权可以看出A项中“趋同”的表述是错误的。从材料信息来看，蒋介石、孙传芳乃至四川有些军人也要标榜“主义”，说明民主思想对当时社会的影响很大，故C项正确。B、D两项均属于没有正确理解材料信息而得出的片面性结论。2C解答本题的关键是抓住题干中的关键信息“我看俄国式的革命，是无可如何的山
35、穷水尽诸路皆走不通了的一个变计”，这体现了当时以毛泽东为代表的中国共产党早期组织成员认为，要改造中国社会，必须采用俄国式革命暴力革命的方式，故选C项。认识到俄国革命道路必须与中国实际相结合是在1927年秋收起义失败后，排除A项；认为在中心城市举行武装暴动是当务之急是在20世纪20年代后期，排除B项；D项与题干相矛盾。演练仿真模拟明确高考趋向1(2017黄冈模拟)孙中山认为，“社会之所以有进化，是由于社会上大多数的经济(利益)相调和，不是由于社会上大多数的经济利益相冲突。”“欧美各国从这种经济利益相调和的事业发达以后，社会便极有进化，大多数便享福。”据此可以推知，孙中山()A准备致力于发展实业
36、B主张学习欧美进行革命C反对进行激烈的社会变革D不赞成社会经济领域革命D材料反映的是三民主义中“民生主义”(社会革命)的主张，未提及发展实业，故A项错误；材料反映的是欧美社会调和社会矛盾的方式，而非学习欧美进行革命，故B项错误；孙中山是资产阶级革命派的领袖，主张进行激烈的社会变革，故C项错误；在民生方面，孙中山主张以调和的方式缓和社会矛盾，主要体现在不废除封建土地所有制而是采取缓进的方式，故D项正确。2徐中约中国近代史中记载：“孙中山看到，尽管西方列强拥有繁荣、独立与民主，但他们也为工业化的问题所困扰。为预防资本主义的罪恶，孙中山主张节制资本，以防止财富集中于少数人手中。另外，鉴于中国人口的增
37、长超过土地面积的增加而带来持久的土地问题，孙中山提倡平均地权，从而实现远古时代耕者有其田的乌托邦梦想。”材料表明()A孙中山不赞成中国实现工业化B孙中山主张民生革命C孙中山主张民主革命 D孙中山不赞成中国发展资本主义B题干材料中“孙中山看到列强为工业化的问题所困扰”只能表明孙中山注意考察西方社会现实，发现了西方工业化产生的不足，不能表明他不赞成工业化，故A项错误；孙中山出于预防资本主义弊端和解决土地问题的目的，提出了“节制资本”和“耕者有其田”的主张，这是考虑普通民众的利益，故B项正确；民主革命强调反专制求民主，这与材料主旨不符，故C项错误；孙中山是中国资产阶级革命派的领袖，其根本利益就是发展
38、资本主义，故D项错误。31938年10月，毛泽东在中共中央六届六次(全体)扩大会议上第一次提出“马克思主义中国化”这一科学命题，深刻指出：马克思主义必须和中国的具体实际相结合并适应一定的民族特殊性才能实现。据此阐述正确的是()A三大改造是马克思主义中国化的产物B新民主主义论是马克思主义中国化的表现C改革开放是马克思主义中国化的根本D马克思主义中国化只是一个探索过程B三大改造出现在19531956年，与材料中的时间不符，故A项错误；抗战时期毛泽东结合中国国情提出了新民主主义理论，可知该理论是马克思主义中国化的表现，故B项正确；改革开放是在1978年以后，故C项错误；根据“马克思主义必须和中国的具
39、体实际相结合并适应一定的民族特殊性才能实现”可知，马克思主义中国化是中国解决社会问题的理论指导，而不“只是一个探索过程”，故D项错误。4邓小平时代中记载：“1978年，邓小平与美国工商界人士交谈中，鼓励美国商人对华投资，中国商品可供出口，用来购买技术。”“(他)允许市场逐步发育，使人们获得经验，让制度适应更加开放的经济。”材料佐证当时邓小平最具远见的是()A做出了改革开放的重大决策B将社会主义建设与发展市场经济结合C促成中美正式建立外交关系D全面阐述了“一国两制”伟大构想B材料仅涉及对外开放，不能体现对内改革问题，故A项错误；“对华投资”“购买技术”“获得经验”能体现中国积极利用外国资金、技术
40、、经验进行社会主义的建设，同时，根据材料“允许市场逐步发育”“让制度适应更加开放的经济”可知，邓小平积极主张社会主义制度与市场经济相结合，故B项正确；邓小平与美国工商界人士交谈，与中美正式建交没有必然的关系，故C项错误；“一国两制”是解决港澳台的问题，而非对外开放的问题，故D项错误。历史学的社会价值与功能史学方法方法阐释历史学的社会价值及具体功能大致可以归纳为认识价值、借鉴功能和教育功能等。1历史学的认识价值是指历史知识在人们认识和改造客观世界过程中所起的作用。历史知识是人们认识现在和预见未来的前提条件。我们只有掌握必要的历史知识，才能把握许多事物、事件、情况、问题的来龙去脉，才能更好地认识现
41、在与未来。今天我国之所以在社会主义建设取得举世瞩目的成就，就在于对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个问题有了清醒透彻的认识。2历史学的借鉴功能是指历史知识可以帮助人们从前人的历史活动中吸取经验教训。以当前我们正在建设的中国特色社会主义为例，我们之所以走社会主义道路，并强调社会主义建设的中国特色，就是充分借鉴中国与世界各国历史经验教训的结果。3历史学的教育功能是指历史知识在传播文化、技能与提高国民素质等方面所起的作用。运用点拨1我们通常所说的“历史”，是指人类社会发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程，它是一种客观存在。历史是通过多种形式记录和传承的，不仅仅是文字记录，也可以通过文物遗
42、传得到体现，不只是在书架上和博物馆的橱柜里，历史其实就在我们身边。2史学有认识价值，史学有借鉴功能，史学有教育功能，史学有文化继承和传播的功能，史学有经济价值。史料一三民主义就是针对着当时中国所面临急需要解决的三个问题提出的革命主张。在三民主义这一革命纲领的指导下，孙中山和一批批爱国志士进行了多次武装起义，并最终成功领导了改变中国历史进程的辛亥革命。复兴之路解说词史料二毛泽东同志的事业和思想，都不只是他个人的事业和思想，同时是他的战友、是党、是人民的事业和思想，是半个多世纪中国人民革命斗争经验的结晶。历史是人民创造的坚持四项基本原则(邓小平文选第2卷)史学教育功能：史料一反映出三民主义指导下的
43、辛亥革命改变了中国历史进程，孙中山一生为国为民奋斗不止，为实现革命理想，他不畏艰难，愈挫愈坚；与时俱进，勇于探索，为后人留下了宝贵的精神财富。史料二反映出毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。归纳概括：孙中山、毛泽东、邓小平根据各自所处的时代特点，以及当时革命、建设的需要分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，领导中国人民在革命和建设中取得重大成就。孙中山领导辛亥革命推翻帝制，使中国人民醒过来了；毛泽东领导新民主主义革命创建新中国，使中国人民站起来了；邓小平领导改革开放，使中国人民富起来了。3(对接高考)课程标准明确提出：中学历史课程根据历史学科和历史发展的特点，全面发挥历史教育功能，尊重
44、历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操。通过历史学习，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界发展的趋势，增强历史使命感。高考命题也充分体现了历史的教育功能，备考复习中要注意从史学方法方面认识历史学的价值。针对训练1新史学倡导者鲁滨孙说：“(历史)可以被用来解除对各种生疏不明情况的迷惑这并不是因为我们的过去会给我们提供行动的范例，而是因为我们充分理解了过去，便可以更充分地理解现状，我们的行动就是建立在这样基础上面的。”在这里，鲁滨孙认为学习历史的主要目的是()A“复原”过去，指引未来B鉴于往事，资于治道C理解现实，把握发展方向D加强对人们的
45、思想控制C研究历史是为了了解过去，指导人们现在的活动，使之更为理性化。所以，历史是一门研究人类社会的沿革、认识变迁进化的因果关系的社科类基础学科。根据材料中的描述可以看出作者认为学习历史的目的就是理解现实，把握发展方向。21977年9月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的。”邓小平的这段话()A要求进行经济体制改革B正式确立对外开放的政策C开始抛弃意识形态外交D遵循实事求是的思想路线D邓小平主张对外开放，学习世界上最先进的科研成果，符合当时中国发展的需要，遵循了实事求是的思想路线，故D项正确。
