1、五年级上册期末测试题（四）（时间：90分钟 满分：100）班级： 姓名： 得分： 一、读拼音，写词语。（5分）j sn do qiyu fn yu y b r （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我会查，我会选。（6分）“卸”字按音序查字法，应查( )，再查音节( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。它有这样几种解释：把东西从运输工具上搬下来。把零件从机械上拆下来。解除;推卸。在“拆卸”中应选择( )，在“卸车”中应选择( )。三、 按要求选择恰当的序号，填在括号里。(6分)1.A. lin B. lin （4分）（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力 2.没有别字
2、的一组是（ ）（2分） A.凡是飞常消毁侵略 B.维护给矛贡现威胁 C.充足 遗传 朴素 凯歌四、 判断题(对的划“”，错的“”）。（5分） 1.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”是王安石的写的诗句。 ( ) 2.按时间顺序排：元宵、端午、清明、中秋、重阳。 ( ) 3.汉字的演变是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书。( ) 4.“万水千山只等闲”中的“等闲”是“等待空闲”的意思。 ( ) 5.“目前最大的鲸约有十六万公斤重。”这句话列数字的说明方法 ( )五、给下面一段话加上正确的标点符号。（4分）后来哥哥的朋友们送了我几册小书 刘胡兰小传 卓娅和舒拉的故事 古丽雅的道路 只要手
3、中一有书我就忘了吃忘了睡六、请按要求完成句子。（8分）1.他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢?(改成陈述句) 2.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句(缩到最简) 3.我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗?”(改为转述句) 4.改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。 七、按课文内容和自己的理解填空。（6分）1.长相思中的诗句“ ， ”把作者的思乡之情表露无遗。古人表达思乡之情的诗句还有很多，我积累的有：“ ， ”等。2.“ ，明月何时照我还。”吟诵着这两句诗，我们仿佛看到了 。八、阅读理解。（30分） （一）窃读记（13分） 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪
4、婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家，有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去，就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：“大些！
5、再大些！”1. 联系上下文写出下列词语的意思。（4分）贪婪： 适宜： 2 找出最能体现我复杂心理的句子，写在直线上。（4分）我“惧怕”是因为 我“快乐”是因为 3 “窃读”中的“窃”的意思是（ ）。（2分）A.偷； B.偷东西的人； C.偷偷地，暗中4. 读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？（3分） （二）（17分） 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳（bio）了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓
6、旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人
7、意味悠长的启示。1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。（3分）2.联系上下文理解词语。（2分）分道扬镳： 3.写出下列词语的近义词。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）4.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）5.概括这篇文章的主要内容：（4分） 6“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（1分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分） 九、习作。（30分）提示：在你的成长过程中，总有一些人、一些事，或者一本书给你留下了深刻的印象，或影响过你的成长，请把他(她)或它对你的影响写下来
8、。要求：1. 题目自拟，并抄正在作文格上。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.有一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。答案一、 沮丧 盗窃 幽芳 犹豫 哺乳二、 X xi 卩 三、 1.A B A B 2.C四、 1. 2.X 3.X 4.X 5.五、 ， 、 、 ， ， 。六、1.他不知道拉车的民工的日子过得有多苦。2.弟弟吃苹果。3.我问外公那不是您最珍贵的画吗?4.在大家的帮助下，他端正了学习态度，要好好学习。七、1.聒碎乡心梦不成 故园无此声 悠悠天宇旷，切切故乡情。落叶他乡树，寒灯独夜人。明月有情应识我，年相见在他乡。2.春风又绿江南岸 春天到了，江南又呈现出一片绿色
9、，我还是不能回家，明月什么时候才能把我的思念带回家呢？八、 （一）1.渴求而不知满足。合适，相宜。2 我害怕被书店的老板发现。 越是倾盆大雨我就越高兴，因为我便有充足的理由在书店待下去。3.C4.渴望读书，喜欢读书。 聪明机灵（二）1.鱼竿和鱼篓 鱼竿和鱼篓的故事 饥饿者的故事 其中之一即可。2.分路而行，各奔东西。目标不同，各走各的路，各干各的事。3.囫囡吞枣 大吃大喝 饥不择食 风卷残云其味无穷 意义深长 言不尽意 意味无穷3 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。 5.要点：两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，分道扬镳，结果都饿死了。另两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，共同商议，寻找大海，捕鱼为生，生活幸福。6道理：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。 不论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。合作的力量和智慧更容易获得成功。
