1、1.（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。2.（2011天津卷）阅读下面的诗，然后回答问题。骤雨宋华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。据文渊阁四库全书第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。_【解析】本题考查炼字。炼字类答案要有以下几部分：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字烘托了
2、怎样的意境，或表达了怎样的感情。本题侧重从表达效果角度来分析，解答时要联系语境。答题步骤：(1)基本含义及解释该字在句中的含义。(2)对象及特点（展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境）。(3)表达了怎样的感情。（4）运用的手法。【答案】“卷”从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。3.（2011湖南卷）阅读下面的古代诗歌，然后回答问题。春暮西园高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。请任选一个角度赏析本诗。【答案】(示例)从语言的角度：可分析总体的语言风格；也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。从诗题可
3、以看出这是一首田园诗，写的是晚春时景。首句“绿池芳草满晴波”，“绿”、“芳”，从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即阳光，“满”字形象地写出阳光洒满水池的景象。次句“春色都从雨里过”，点明春天的气候特点以及春色将尽的情景，从春天的多雨更衬托出阳光的可贵。三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。全诗语言清新自然，通畅流转，意象动静皆备，丰富唯美，写景状物虚实相生，形象地表现了作者对美好的田园生活
4、的喜爱之情。4.（2011北京卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。示秬秸张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。_5.（2010广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得
5、雁分付。又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。简析“隔”字的双重意蕴。【解析】本题要求简析“隔”字的双重意蕴，实际是要求考生对“隔”字在词中含义特别是其在词中的表达效果能有一个正确而深刻的理解。首先要弄清楚“隔”的是什么，接着要理解由“隔”而产生的双重意蕴。“隔”的“双重”意义，从首二句看，因“隔”，所以“望不见”，“隔”指的是“烟树”遮断了视线。从后两句看，“隔”与“阑”字呼应，所以，“隔”指的是“江”阻隔（拦住）了归程。同时，因“隔”而产生的失望惆怅之情也随之带出。【答案】（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。6.（2010四川卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。减字木兰花向子諲斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。7.（2010福建卷）阅读下面这首诗，回答问题。访隐者宋郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。【注】坞：山坳。山翁：此处指隐者。在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是。【解析】解答本题要抓住诗题“访隐者”中的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字。【答案】踏
