1、四年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠615-16苏教版（无） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、积累展示。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换
2、。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.看拼音，写词语。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 chn di yn
3、b xun z po kil yu y wn ch jio lo h2. 选择正确的读音。kn kn空( )气 有空() 天空() m m折磨( ) 石磨( ) 消磨( )3.补充词语。随遇()()浩()()海坐卧()()不可()()枉费()()胸有()()4.写出下列加粗词的近义词。(1)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ()(2)那些脚巴在墙上相当牢固。 ()(3)我又搜索起它们的巢穴来。 ()(4)如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。 ( )5.按要求写句子。(1)讨论会上，大家发言很猛烈。(修改病句)(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
4、(3)魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 (改为“把”字句)6.根据所学内容填空。(1)“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。”这首诗的作者是代诗人。后两句诗的意思: 。(2)我苦苦思索着解决的办法，忽然想到了一个好点子，真是“ ”。(写名诗句)(3)爬山虎的脚要是没，不几天就 ，后来连也没有了。(4)蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因是 。全文赞美了蟋蟀 、 的精神。(5)正月香又香，五月 红似火，十月 正上妆。二、阅读天地。 路标在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民志愿军部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。在闪电的
5、亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个抖擞，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友在那里干什么呢？原来，那里的路窄，路帝是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿作路标。倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友，谢谢你们，快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！”队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。1、根据短文内容填空。故事发生的时间是 ，地点是 ，人物是 和 。志愿军执行任务，遇到了 的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标，是为了 。之所以穿“白衣服”是因为 。2、 短文主要讲了什么？3、你想对文中的小朋友说些什么？写下来。三、习作乐园。在你成长的道路上,有没有和同学闹过别扭?有没有一些平时想说的话却又不好意思当面说出口?今天,就借这次习作的机会说说自己的心里话吧。注意要用书信的格式,表达真情实感。不少于300字。
