1、课时四理性之光与浪漫之声课程标准学法指导1.简述康德等启蒙思想家的观点。2概括启蒙运动对人文主义思想的发展。1.理解在对“理性”的质疑中萌生的浪漫主义进一步丰富了西方人文精神的内涵。2注意横向把握归纳同一历史阶段各方面的社会变化。知识点一康德道出启蒙的真谛1主张(1)认为人是自由、平等的；并提出了_的观点，认为人应该运用自己的理智，独立思考，_判断。(2)批判统治阶级的愚民政策，强调“必须永远有公开运用自己理性的自由”。2意义：康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的_地位，道出了启蒙的真谛。知识点二卢梭对“理性”的质疑1卢梭的“浪漫主义”思想认为崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠
2、的；对于生活中的很多问题，依靠情感、听任本能和_办事更可靠、更经常；人类天性本善，知识的进步有害于人类的幸福。卢梭因此成为_之父。2浪漫主义思潮的影响(1)积极影响：丰富了人文精神的内涵，指出了人类理性的局限性，揭示了_对人类的生活是一把“双刃剑”的道理，凸显了人的情感和个性；它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会_和生活的意义；它拉近了人与自然的距离，密切了人与_的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度；它让人们对不同文明保持一种宽容的心态。(2)消极影响：使_膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序；排斥和拒绝现代科技。知识点三启蒙运动对人文主义的发展1启蒙运动是文艺复兴以来_进
3、一步发展的结果，它使人们从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。启蒙思想家崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，重视知识，反对愚昧；提倡“_”和“自由、平等、博爱”。2启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放，包括人身的解放和人的_的解放两个方面。3在启蒙运动之后，西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟，对后来的欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。【易错防范】启蒙运动进一步丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级要求构建政治制度的高度，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底，为资产阶级夺取政权做了思想准备。【图示巧记
4、】 欧洲人文精神的发展【自主学习答案】知识点一1(1)思想自由理性2.主体知识点二1情绪浪漫主义2.(1)科学生命的价值自然(2)个人主义知识点三1人文精神天赋人权2.思想 主题揭示启蒙运动的真谛康德和卢梭史料探究1卢梭史料“人与人之间本来都是平等的人类主要的天然禀赋，生命和自由人人可以享受”；“自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了、私有制就出现了。”摘自卢梭论人类不平等的起源和基础思考：概括史料中卢梭的主要观点。结合所学知识指出，为了维护和保障人类的“天然禀赋”，卢梭在政治理论层面又作了怎样的探索？提示：观点：自由、平等是人的天性，是自然赋予人的权利；私有制是人类不
5、平等的根源。探索：反对封建王权；主张“人民主权”说；主张“社会契约论”。2康德史料人，或者更广泛地说，每一有理性者，都是作为目的自身而存在着。所以，人，不管做什么事，不管牵涉到自己或其他有理性者，他都必须被当作一个目的来看待。康德纯粹理性批判思考：史料反映出康德的什么观点？提示：人就是人，而不是达到任何目的的工具。3中西启蒙思想对比史料16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，是有一种时代性的缺陷黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主
6、共和制这样的资产阶级国家蓝图。张岱年、方克立主编中国文化概论思考：根据史料并结合所学知识，概括中外启蒙思想的异同。提示：相同：批判专制，约束权力，实行民主。不同：中国启蒙思想是对封建制度的改良；欧洲启蒙思想是资本主义制度的构想。史论形成 启蒙运动的历史影响(1)从思想解放角度，启蒙运动丰富和发展了人文主义精神的内涵，将反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”上来，建立符合资产阶级利益的政治制度，为资产阶级取得统治地位提供了理论上的准备。(2)从世界角度，启蒙运动推动了欧美、亚洲的仁人志士为改造旧社会而斗争，也是全人类的宝贵精神财富。(3)从科学发展角度，启蒙运动
7、推动了近代科学的发展。史论拓展 康德对启蒙运动的经典总结康德认为启蒙运动的核心是独立思考，理性判断；强调人的重要性，提出人非工具；相信主权在民，自由平等；坚持人要自由，也要自律；继承和发展了启蒙思想，对启蒙运动作了经典总结。名家论史 启蒙运动的深远影响观点：西方启蒙运动以解放人为目的，建立和发展了保护人的自由平等的普世人权思想，这是启蒙运动最鲜明的旗帜和标志。中西启蒙运动的比较与启示导读：史料反映了启蒙运动以解放人为目的，包括人身和思想的解放，建立和发展普世人权思想，对后世产生了深远影响。1指出“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”的著名思想家是()解析“启蒙运动就是人类脱离自己
8、所加之于自己的不成熟状态”体现了人的思想自由，这是康德的思想，故选A项。答案A2康德提出了“人非工具”的观点。下列对其含义的理解，不准确的是()A人是一切发展过程的最终价值取向B强调了以人为本，尊重别人的感受C体现了天赋人权和自由平等的思想D促使人们对不同文明保持宽容心态解析“人非工具”意为“人不是他人的工具，而是自身的目的”，故A、B、C三项表述正确；提倡人们宽容不同文明是浪漫主义思潮的主张之一，故D项符合题意。答案D3(2015浙江学业水平测试)法国有一位启蒙思想家在阐述“主权在民”理念的同时，指出理性的局限性，并被后人称为“浪漫主义之父”。这位思想家是()A伏尔泰 B卢梭C孟德斯鸠 D狄
9、德罗解析伏尔泰强调自由平等，与题目信息不符，故A项错误；根据材料中的信息“主权在民”“指出理性的局限性”和“浪漫主义之父”等信息，可以判断这位思想家是卢梭，故B项正确；孟德斯鸠强调三权分立思想，与题目不符，故C项错误；狄德罗是法国的百科全书派，主张个人的自由和权利平等，与题目不符，故D项错误。答案B4浪漫主义思潮的积极意义在于()A宣扬感情至上 B指出了人类理性的局限性C讴歌人的情感 D描写人的业绩解析浪漫主义的积极意义在于指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。答案B5启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求。下列各项，属于启蒙运动对人文主义发展所作出的重要贡献
10、的有()对理性的崇拜呼唤人本身的彻底解放充满个性的浪漫主义歌颂自然的人性A BC D解析是文艺复兴的作用，不符合本题题意；体现了启蒙运动对人文主义发展所作出的重要贡献，故选B。答案B6启蒙思想的传播引起了欧洲各国君主的极度恐慌。这是因为()A天主教会的势力已经遭到严重削弱B各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚C它反对专制王权、贵族特权和等级制度D启蒙思想明确提出要进行资产阶级革命解析A、B两项局限于教会方面，尚未直接触及封建君主制；D项不符合伏尔泰、孟德斯鸠的思想；C项是其反对对象，因而危及封建君主统治。答案C7阅读下列材料：材料一人文主义者阿尔伯(14041472年)说：“大多的时候，落在
11、人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”马克壵世界历史中古部分材料二诗人但丁(12651321年)很早就说过，“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过：“真正的高贵并非天成，而是自为的。”马克壵世界历史中古部分材料三(卢梭在他的小说新爱洛漪丝中，借一位开明贵族之口说)在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？刘宗绪世界近代史材料四“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才
12、能带来人类的启蒙。”康德请回答：(1)材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么？这些观点产生的相同原因是什么？(2)概括材料三、四的主要思想，与材料一、二相比，有哪些新发展？解析回答第(1)、(2)问，注意结合材料即可作答，从材料中提取最核心的信息条理组织出来。对人文主义的发展，可通过对比这两组观点得出。答案(1)材料一：人应当树立自信心以迎接幸福或不幸；材料二：否定封建门第观念。相同原因：随着资本主义萌芽的出现，文艺复兴运动的发展，人文主义思想产生。(2)主要思想：否定贵族特权，抨击专制主义制度，崇尚法律与自由，运用自己的理性对世界万物作出判断。新发展：从人文主义者对人的尊重、肯定，到启蒙思
13、想对封建专制制度及宗教思想体系的批判，以及强烈要求人人平等的观点等。学习思考1理性是激情的奴隶。英大卫休谟你如何评价这句话？解答过分的理性必将导致非理性，从而走向浪漫主义，这是对理性主义的一种反动，也是对理性主义的一种补充。2启蒙运动时期的人文主义同文艺复兴时期的人文主义有何区别？解答启蒙运动时期的人文主义的主流是提出了以人的理性和社会必然由低级向高级发展为核心的资产阶级意识形态体系，追求的是人的全面自由和平等，其矛头直指整个封建专制制度及其宗教思想体系。而文艺复兴时期的人文主义，追求的是现世幸福，其矛头主要是针对宗教的神权主义。自我测评什么是启蒙运动？浪漫主义对西方人文精神的影响有哪些？解答
14、在哲学层面上，启蒙就是思想解放，是主体的觉醒、人性的成熟。启蒙运动就是思想解放运动。浪漫主义对西方人文精神的影响是：极大地丰富了人文精神的内涵，凸现了人的情感和个性；把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义；拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度；让人们善于发现发展中国家和所谓落后民族的长处，教导人们对不同文明保持一种宽容的心态。浪漫主义可能带来的消极影响是：使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序；对现代科技排斥和拒绝，文学作品中无病呻吟和生活中情感泛滥等等。材料阅读与思考康德说：“必须永远有公开运用自己理性的自由，
15、并且唯有它才能带来人类的启蒙。”那么如何解释和处理个人意见与国家法律和公共规章制度之间的关系呢？解答两者是对立统一的关系：个人自由的无限与公共意志的代表法律和法规有矛盾；但只要个体遵守法律与法规，他就有充分的自由。课时作业1“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排斥。”恩格斯这段话肯定的是()A文艺复兴运动 B宗教改革运动C社会主义运动 D启蒙运动解析“思维着的悟性”就是理性，再根据材料中的“特权”、“人权”可判断为D项。答案D2一位思想家说：“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是一种不受他人指点
16、就无法进行理智思考的无能状态。请鼓起勇气来！去利用自己的理智！”该思想家是()A苏格拉底 B彼特拉克C马丁路德 D康德解析依据题干可知，其强调的是人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断，这正是康德的主张，故答案选D。答案D3图1被称为“住在科尼斯堡的中国人”，他与图2人物的相似之处在于()A都希望恢复旧的社会公德和秩序B都重视道德的作用，主张人要克己自律C都主张社会改革，建立新的社会公德D都将理性认识作为宣传思想的核心解析图1“住在科尼斯堡的中国人”指德意志哲学家康德，是启蒙运动的代表思想家，图2是孔子。康德主张理性，强调人的重要性；强调主权属于人民，自由、平等与生俱来；主张人要自律。孔子的
17、思想核心是仁，认为人与人要相互爱护，要待人宽容；强调统治者以德治民；主张恢复西周的礼乐制度。结合两人的主要主张，共同点是都重视道德的作用，主张人要克己自律。答案B4启蒙思想家康德说：“通过一场革命或许还可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却决不能实现思维方式的真正改革。”在此，康德强调()A革命的进步性不大 B人民的思想较落后C思想革命的必要性 D专制思想根深蒂固解析据材料“通过一场革命或许还可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫”可以看出康德认为政治革命可以推翻专制统治，故A项错误；材料中没有提及人民的思想较落后，故B项错误；题干材料表明，康德认为应该进行思想革命，故C项正
18、确；康德强调的是思想革命的重要性，而没有强调专制思想根深蒂固，故D项错误。答案C5美国哲学家梯利在西方哲学史中指出：“在卢梭那里，道德和宗教不是推理思维的事，而是自然的感情问题。”这反映了启蒙运动中的()A理性主义思潮 B浪漫主义思潮C科学主义思潮 D现实主义思潮解析“道德和宗教是自然的感情问题”等信息，实质上指出了人类理性的局限性，凸显了人的情感和个性，故B项符合题意；A、C、D三项均与题干材料中的信息不符。答案B618世纪中期，在卢梭等人的推动下，浪漫主义思潮的兴起震动了整个欧洲思想界。当时，这一社会思潮()A崇尚人的理性至上 B导致个人主义膨胀C反对依靠情感办事 D排斥人的独特个性解析浪
19、漫主义思潮宣扬人的感情至上，听任本能和情绪办事更可靠，极大地丰富了人文精神的内涵，但它由于张扬个性而导致了个人主义的膨胀。答案B7文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在()A反对教会的权威B提倡追求自由、幸福和物质享受C充分肯定人的价值和尊严D提出资本主义社会的构想解析启蒙运动是文艺复兴的继承和发展，更具广泛性，更加深入人心，把反封建，反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益建构政治制度的高度，比文艺复兴时期的人文主义更加彻底，其主张从理论上升到政治制度构建的高度。A、B、C三项是二者的共
20、性，故选D项。答案D8启蒙运动期间，社会名流和知识精英经常组织学术聚会，许多国家建立了科学院和学术社团组织，一些大学成为研究和传播新思想的重镇。这反映了启蒙运动()A具有较强的公共性B以研究自然科学为主要内容C仅局限于知识分子D传播的主要形式是同行交流解析根据题目中“社会名流和知识精英经常组织学术聚会”、“一些大学成为研究和传播新思想的重镇”，故A项正确；结合所学知识，启蒙运动不只是在自然科学领域，在其它领域也取得了很多成就，故B项错误；根据题目中“社会名流”，故C项错误；根据题目中的“社会名流和知识精英经常组织学术聚会”，故D项错误。答案A9阅读下列材料：材料一中国的人文主义者认为自己找到了
21、人生的真谛，并时时意识到这一点。在中国人看来，人生在世并非为了死后的来生，对于基督教所谓此生为来世的观点，他们大惑不解。中国人明确认为：人生的真谛在于享受淳朴的生活，尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦。我们时常纳闷，西方人何以竟想不到人生的意义在于纯净平安地享受生活。把精力集中在世俗的幸福上，这一特性是我们缺乏宗教的原因，也是它的结果。1934年林语堂中国人材料二这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义存在的原因文艺复兴关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力
22、量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。美斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：(1)根据材料一，概括指出中国的“人文主义”思想。根据材料并结合所学知识，分析这一思想产生的原因。(2)根据材料一、材料二，比较中西方人文主义的异同点。谈谈中西方人文主义对中西社会制度的演变产生的影响。解析第(1)问，根据材料概括“人文主义”思想；“原因”可从中国儒家思想观念、小农经济深厚等角度来分析。第(2)问，第一小问注意根据两则材料的关键信息加以归纳总结；第二小问可从政治、经济、思想等层面分类作答。答案(1)中国的“人文主义”思想：关注现世生活。追求欢乐的家庭生活、和睦的社会关系。原因：西周宗法制的影响。儒家思想观念深入人心。以农业为主体的经济活动的后果。长期的封建君主专制统治，神化君主，使中国缺乏宗教。(2)同：都关注今生而非来世(或都追求现世生活的幸福)。都关注人而非神(或以人为中心而不是以神为中心)。异：西方人文主义关注个人，强调从神学束缚中解放人性；中国人文主义特别强调家庭幸福，社会关系和谐。西方人文主义是为了实现个人价值；中国人文主义是为了集体主义的利益与和谐。影响：西方的人文主义思想冲击着封建统治的精神支柱，加速了封建社会向资本主义社会的转变。中国的人文主义强调社会和谐，有利于社会稳定，不利于封建社会向资本主义社会的转变。
