1、姓名 唐自然 电话 学科 高中历史 年级 高二 邮件 单位 烟台第三中学 教学设计 教学主题 改变世界的工业革命 一、教材分析 课程标准要求:“了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。” 教材的地位和作用: 新航路的开辟、欧洲殖民者的殖民扩张加速了工业革命的到来，而工业革命也将人类带入了新的时代，它带来的经济基础、上层建筑的巨变，给闭关自守的中国以前所未有的冲击，古老的中国被迫开始了他艰难的近代化进程，可见本课不仅在本单元中处于核心地位，而且在整个经济发展历程的历史中也具有重要的地位。 二、学生分析 从心理特点来看，高一学生有强烈的好奇心和表现欲，不喜欢枯燥、刻板的教学
2、内容和教学方式，这就要求历史教学要有趣味性、挑战性。 从学生的认知能力来看，高一学生对历史的认识往往还停留在感性认识阶段，理性思维能力不高，这就要求在教学过程中启发、引导学生，通过学生间合作探究，结合一定的学法指导来活跃学生的思维，提高学生分析和解决问题的能力。 三、教学目标 1、知识与能力： 通过让学生了解两次工业革命的的事实和掌握两次工业革命的不同以及工业革命带来的巨大影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力；合作交流、探索新知的能力；利用历史资料，搜集整理信息的能力；利用历史知识，解决现实问题的能力。 2、过程与方法： 通过情景教学法、合作探究法等教学方
3、法，使学生分析出工业革命的原因和影响，以突破本课的重点和难点。 通过图片展示和列表归纳构建知识体系，突出两次工业革命的异同点以突破本课重点。 通过本课整体学习，培养学生运用历史思维来分析和解决现实问题的能力。 3、情感态度与价值观： 教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思 想，使学生辩证的看待世界市场的形成对人类文明的影响，形成正确的世界观，尊重经济文化发展的多样性。 四、教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）2
4、00字 1、利用ppt课件借助班班通设备来进行教学，改变传统教学模式，符合学生的心理，引发学习兴趣。 2、以视频导入起到凝神聚兴和明确主题的效果，在讲课过程中采用视频可以让学生对历史知识得以形象的回顾和归纳总结，插入图片可以拉近历史与现实的距离，营造好的历史情境，插入图表进行两次工业革命成就的比较，得出对工业革命特点的认识更深刻。 3、通过PPT课件在老师的指导之下帮组学生建立本节课的思维导图，可以帮助学生把握本节课的知识脉络，建构起的知识体系。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手
5、段等） 导入 （播放视频，2010年上海世博会）承办世博会是一个国家综合国力强大的体现，第一届世博会有哪个国家举办的？英国为什么能有实力承办第一届世博会？ 合作、竞答， 解决问题 Ppt课件、视频 讲授过程 一蒸汽时代的到来 1、解读工业革命的概念 2、 （播放视频）英国工业革命都取得了哪些成果？其中最具代表性的成果是什么？并完成图表，从中发现第一次工业革命的特点 3、 （出示材料）探究：工业革命为什么能产生在英国？引导学生总结资本主义发展的规律原因 4、 （出示材料）引导学生从生产力、生产关系，社会关系、国际关系四个层面分析影响 观看视频，小组内合作，组内合作探究，组间竞答、补充完成列表，得
6、出特点 学生结合所学和材料总结归纳 视频、Ppt课件、图片、超链接 二、进入电气时代 1、(出示思维的角度)依据第一次工业革命分析的方式、方法自主学习、合作探究第二次工业革命产生的原因 2、（展示图片、图表）观看第二次工业革命的自主学习、合作探究组内合作、组间竞答业革命特点的解说。 3 依据第一次工业革命分析的方式方法自主学习、合作探究第二次工业革命产生的影响 感受成就，完成图表，组间竞答说特点 自主学习、合作探究组内合作、组间竞答 课件图表展示 三、世界市场的最终形成 1、解读世界市场的概念，引导学生回顾世界市场形成的过程 2、（展示图片材料）引导学生分析世界市场最终形成的三种方式 学生将已
7、有的知识与世界市场形成建立联系 组内探究归纳三种方式 利用数组解读过程 总结 教师点拨 学生展示学习成果 利用思维导图展示 巩固练习 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本课的涉及到众多的重点问题，许多概 念难以理解，围绕工业革命对世界市场形成的影响这一教学的重点和难点，我对教材进行大胆的整合，将第三目“工业时代的经济组织”，渗透到两次工业革命的影 响中解决，拓展挖掘教材：将蒸汽机发明的影响，放到第一次工业革命的的影响去解决将电的发明及广泛应用的影响放到第二次工业革命的影响中去解决，利用PPT课件尤其是图表、图片、思维导图等技术和学案同时采取组内合作探究、组间竞答的教学模式，在教学中及时总结历史学习的方法规律，既能激发学生的学习兴趣，提高学习效率，又能讲清重点，突破难点，实现了教学的三维目标，基本完成了教学任务。
