认识负数（一）教学反思1.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者，要让学生在现实的情境中和已有知识的基础上体验和理解数学知识。2.这节课是在认识温度的基础上进行的，从学生已有的知识经验出发，通过学生生活中比较熟悉的实例，让学生在学习环境中探索问题、解决问题。学生通过思考、尝试、交流等形式获取了知识。3.加强了学科整合，拓展了学生的知识面。教学中以学生司空见惯的温度为载体，根据学生已有的生活经验，引导学生理解、掌握正、负数，在这一过程中，把数学知识和地理、物理等知识整合在一起，收到很好的教学效果，同时也拓展了学生的知识面。
