1、河北省衡水市桃城区第十四中学2019-2020学年高一生物下学期一调考试试题注意事项：本场考试生物，卷面满分共100分，考试时间为60分钟。一、单选题（共34题，每题2分，共计68分）1.关于动物内环境稳态的叙述,错误的是( )A.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关B.H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质C.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的D.运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态2.下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )A.血浆的成分稳定时,机体达到稳态 B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C.组
2、织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中3.根据图示判断,正确的描述是( ) 对于组织细胞的正常生理活动,过程较过程和更为重要 组织液中的有害无益 组织液中的物质是有变化的 过程或受阻可导致组织水肿A. B. C. D. 4.如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述错误的是( )A.若某人长期营养不良,将会导致渗透压降低,增多B.从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为:外界环境消化系统A组织细胞C.中若无机盐浓度过高,下丘脑分泌的抗利尿激素将增多 D.淋巴细胞生活的内环境只有5.如图是人体某组织的结构示意图,分别表示人体内不同部位的液体。据图
3、判断下列说法正确的是( )A.人体的内环境是由组成的B.中含激素、血红蛋白、乳酸、等物质,中可发生丙酮酸和水分解产生和C.和成分的主要区别在于无机盐含量不同D.血浆中的进入组织细胞的途径是,中的浓度比中的高6.如图所示,图1为内环境模式图,图2为人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程。下列相关叙述错误的是()A. 图2中的甲、乙和丙分别对应图1中的、和B. B.如果图1中的是肝细胞,则血浆流经肝组织后氧浓度升高C. C.据图2可知,内环境是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介D.无氧呼吸产生并释放到图2甲中的乳酸可由缓冲物质中和,使得内环境的pH保持相对稳定7.在一条离体神经纤维的中段施加适
4、宜刺激,使其兴奋。如图表示受到刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是( )A.B. C.D.8.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递 的叙述错误的是 ( )A兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号B突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递9.下列对于神经兴奋的叙述,错误的是( )A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B.兴奋在神经纤维上的传导是单向的C.神经细胞兴奋时细胞膜对通透性增大D.细胞膜内外、分布不均匀是神经纤维兴
5、奋传导的基础10.下列实例能说明神经系统的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A.针刺激指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可以形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤,导致病人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制排尿11.如图表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是( )A.用一定的电流刺激点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转B.图中共有4个完整的突触C.在点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在点可测到电位变化D. 点施加一强刺激,则、点都不会测到电位变化12.如图是反射弧的模式图(、表示反射
6、弧的组成部分,、表示突触组成部分),有关说法正确的是( )A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.切断、刺激,不会引起效应器收缩C.兴奋在结构和结构的传导速度相同D.处发生的信号变化是电信号化学信号电信号13.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强14.下列有关促胰液素发现史的叙述,错误的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液的
7、疑问C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液15.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是( )A. B. C. D. 16.下图表示信号传导的一种方法。甲表示产生信息分子X的细胞,乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是( )A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化B.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激素释放激素C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X促进乙中储能物质
8、水解D.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X加快乙的新陈代谢17.现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。如图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是( )A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素B.a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育C.d激素最主要的作用部位是肝脏D.切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c18.下图为水平衡调节机理,请据图判断、依次是( )A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管B.渴觉中枢、
9、抗利尿激素、肾小管和集合管C.抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢D.渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素19.下面关于下丘脑功能的叙述正确的是( )大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,直接促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温感觉的高级中枢,不是体温调节的高级中枢下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能够合成、分泌抗利尿激素血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可促进肾上腺和胰岛B细胞的分泌活动内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉A.B.C.D.20.下列关于神经调节和体液调节之间关系的叙述,不正确的是( )A.体液调节可以是
10、神经调节的一个环节,而神经调节不受体液调节的影响B.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节C.神经调节和体液调节的作用途径不相同D.与神经调节相比,体液调节反应速度较缓慢,作用时间较长21.下列有关体温调节的叙述中,不正确的是( )A.人体的体温调节中枢位于下丘脑,但形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层B.寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,该激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素C.在炎热的环境中,体温调节中枢可以通过调控皮肤血管的舒张度和汗腺的分泌来增加散热D.在寒冷环境中,皮肤血管收缩,血流量减少导致其散热比炎热环境中少,同时产热增加22.研究发现两种现象: 动物体内的B细胞受
11、到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞; 给动物注射从某种细菌获得的物质乙后.此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中( )A.甲是抗体,乙是抗原B.甲是抗体,乙是淋巴因子C.甲是淋巴因子,乙是抗原D.甲是淋巴因子,乙是抗体23.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内,其体内抗体水平的变化如图所示。下列叙述中不正确的是（ ）A.该过程属于细胞免疫B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D.抗体是由效应B细胞(浆细胞)分泌的24.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并对甲、乙、丙分别做如下处理:分组甲乙丙处理
12、不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上,14天后,皮肤片结痂脱落切除胸腺两周后,再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上,则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是( )A.乙、甲B.乙、丙C.甲、丙D.丙、甲25.下列对免疫的有关叙述中,正确的有几项 ( ) 体液免疫中,能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体 浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体 记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体参与免疫 分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能 T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应切除胸腺的实验动物,细胞免疫完全丧失,体液免疫能力减弱A.项B.二项C.三项D.四项26.下列有关免
13、疫的叙述,正确的是( )A.淋巴细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞 B.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的C.当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用D.记忆细胞的增殖、分化需要特定抗原的刺激27.如图示为人体的特异性免疫过程。请据图判断下列有关叙述正确的是( )A.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fB.、两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫C.HIV主要侵染细胞b,对、均有破坏作用D.细胞e细胞d的过程发生在机体首次接触抗原时28.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是( )A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.
14、胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧29.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。其原因是( )芽和幼叶生长迅速,容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素,促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用A.B.C.D.30.下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是( )A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜,能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱
15、落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市31.下列实例能说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同的是()A.植物的向光性 B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势 D.将植物平放后,根向地生长,茎背地生长32.下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况,下列分析错误的是( )A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点为最适浓度B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同33.下图
16、是植物体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图,该图不能说明( )A.生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长B.植物体内赤霉素是通过生长素而促进植物生长的C.植物体内赤霉素含量的改变,会影响生长素含量的变化D.植物体内多种激素并存,共同调节植物的生长34.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是( )A.B.C.D.二、读图填空题（共2题，合计32分）35.人体内环境稳态是神经体液免疫调节网络调控的结果,如图是人体内某些生命活动的调节过程。请据图回答下列问题:1.上述图甲丁中包括的信息分子类型有:_。2.与图乙的调节方式相比,图甲中信息分子A所示
17、方式显著的特点_(至少写两点)。3.图乙导致信息分子B释放的直接刺激是:_,信息分子B只作用于肾小管、集合管的原因是_。4.图丙信息分子D若偏高,则会通过_调节抑制_的生理功能,使激素D维持相对平衡,保证生命活动正常进行。5.在饥寒交迫中,人体维持体温恒定与图中_信息分子有关(填相关字母)。36.自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都会发生明显的变化。有植物学家研究了某种植物果实成熟过程中的激素变化情况,如图所示,请据图完成下列问题:1.在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运往形态学下端,也就是只能单方向地运输,这称为_,这种运输属于细胞跨膜运输方式中的_。2.从图中可知
18、,除了生长素能促进细胞伸长外, _也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于发育中的_。3.从图中看出,成熟的果实中,含量明显升高的激素是_,果实成熟时,生长素和赤霉素的含量_(填“升高”或“降低”)。参考答案1.答案：A解析：血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量也有关，A错误；H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质，B正确；细胞内、外的Na、K分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的，C正确；运动后Na、K排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态，D正确。2.答案：A解析：血浆的成分稳定时,只能说明血浆成分达到稳态，不能说明机体达到稳态，A符合题意;CO2、尿素、神
19、经递质都可以存在于内环境中，都属于内环境的成分，B不符合题意;组织液渗回血浆的量很大,但组织液渗入淋巴的量较少，所以组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较 大，C不符合题意;抗体主要分布在血清、组织液等内环境中，所以抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中，D不符合题意。3.答案：D解析：对于组织细胞的正常生理活动,过程为细胞提供物质和能量,过程排出代谢废物,过程回流组织液中的大分子蛋白质,三者都非常重要,错误;组织液中的可调节呼吸运动,还可作为缓冲物质,并非有害无益,错误;内环境包括组织液处在动态平衡中,物质含量时刻都在变动,正确;过程或受阻可导致组织液渗透压升高,进而导致组织水肿,正确;所以选D。
20、4.答案：D解析：分析题图可知，图中为血浆，为组织液，为淋巴，长期营养不良会导致血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，水分进入组织液造成组织液增多，A正确；K+经过消化系统吸收后进入循环系统（A），经过血浆运输到组织液，进入组织细胞，B正确；血浆中无机盐浓度过高，血浆渗透压增加，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，C正确；淋巴细胞生活的内环境有血浆和淋巴，D错误。考点：本题考查人体内环境及其稳态，意在考查学生图文转化能力和对相关知识要点的理解能力以及能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5.答案：D解析：本题考查人体内环境的组成及
21、化学成分、的运输途径。据题图可知:是淋巴管中的淋巴,是毛细血管中的血浆,是组织细胞间的组织液,是细胞内液。人体的内环境是由组成的,不包括,A错误;中不含血红蛋白,血红蛋白位于红细胞内,线粒体基质中可发生丙酮酸和水分解产生和,而不是,B错误;和成分的主要区别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液中蛋白质含量很少,C错误;气体从高浓度向低浓度进行运输, 从外界经肺部进人毛细血管再进入组织细胞的途径是,中的浓度比中的高,D正确。归纳总结:(1)属于内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等;不属于内环境中的物质有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等。血红蛋白和呼吸酶位于细胞内,属于细胞内液的
22、成分,而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中,所以也不属于内环境。(2) 的运输方式是自由扩散,即从高浓度向低浓度进行运输。6.答案：B解析：分析题图吋知,图1中和分别位于毛细血管和毛细淋巴管中,所以它们分别是血浆和淋巴,位于组织细胞间,所以为组织液,根据图2中甲、乙、丙之间的关系可判断,它们分别是血浆、淋巴和组织液,A正确;肝细胞进行细胞呼吸消耗氧气,氧气以自由扩散的形式从血浆进入肝细胞,所以血浆流经肝组织后氧浓度降低,B错误;据图2可知,内环境是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介,C正确;无氧呼吸产生的乳酸释放到血浆中后,可由血浆中的缓冲物质中和,使得内环境的pH保持相对稳定,D正确。7.
23、答案：C解析：神经纤维上的静息电位是外正内负,当受到适宜剌激后,改变了膜的通透性,钠离子大量内流,局部膜电位变为外负内正;兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的。故C项正确。答案： 8、解析： 兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号；A正确。兴奋在突触处的传导有突触延搁，则突触前后两个神经元的兴奋是有先后的；B错误。构成突触的两个神经元之间是有间隙的，称为突触间隙；C正确。兴奋在突触处只能单向传导，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。D正确。考点：本题考查兴奋传递相关知识。意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。9.答案：B解析：1
24、0.答案：D解析：缩手反射是非条件反射,中枢是脊髓。语言、记忆、思维都是在大脑皮层的参与下进行的。意识丧失的人能排尿但不能控制,说明脊髓是正常的,仍能正常排尿,意识恢复后可控制排尿, 说明高级中枢对低级中枢有控制作用。11.答案：C解析：A.在点施加一定强度的刺激,会引发局部电流,使乙电流表左接触点先变为外负内正,电流表偏转;当局部电流流过后,左接触点恢复外正内负,右接触点变为外负内正,电流表再次偏转,共偏转两次。甲电流表基本同理,共偏转两次。错误。B.有三个完整突触, 所在的神经元向右侧的突触没有突触后膜;错误。C.在点施加一强刺激,使该点的膜电位变为内正外负,并在神经纤维上双向传导,可以引
25、发甲所在的突触释放递质,引起所在神经元兴奋,则在点可测到电位变化;正确。D.在点施加一强刺激, 点会测到电位变化,因为神经冲动在神经纤维上是可以双向传导的,只有在突触部分才会用于只有突触前膜释放递质而单向传递;错误。12.答案：A解析：反射弧中神经细胞之间突触的存在决定了兴奋在反射弧中的传导只能是单向的,A项正确;图中为传入神经,切断,刺激, 兴奋可直接经传出神经传至效应器,仍能引起效应器收缩,B项错误;结构为神经纤维,结构为突触,兴奋在神经纤维上的传导速度比在突触上的传导速度快,C项错误;处为突触后膜,该处发生的信号变化为化学信号电信号,D项错误。13.答案：B解析：正常的小鼠饲喂甲状腺激素
26、后,由于甲状腺激素能够促进新陈代谢和提高神经系统的兴奋性,故与对照组小鼠相比,耗氧量增加,神经系统的兴奋性提高,故B正确,ACD错误。14.答案：A解析：促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,促进胰腺分泌胰液。在发现过程中,沃泰默实验分三组,其中一组为实验组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、 探索和创新的精神。15.答案：B解析：促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，TSH作用于
27、甲状腺而使其分泌甲状腺激素。当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由反馈调节可知TRH的分泌应增加，但无相应的靶器官。故选B考点：本题考查甲状腺激素的调节。点评：甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。16.答案：D解析：17.答案：D解析：由于d、e为拮抗作用，其余直接相邻激素之间都是协同作用，故a为生长激素，b为甲状腺激素，c为肾上腺素，d为胰高血糖素，e为胰岛素，A正确；生长激素侧重促进生长，甲状腺激素侧重促进发育，B正确；胰高血糖素的作用为促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，C正确；由于甲状腺激
28、素的分泌受下丘脑和垂体的分级调控，因此切除下丘脑和垂体的联系后，甲状腺激素的分泌受影响较大，D错误。18.答案：C解析：图中表示抗利尿激素,作用于 (肾小管、集合管),促进肾小管、集合管对水的重吸收,使血浆渗透压下降。表示渴觉中枢,产生渴觉。19.答案：B解析：大量出汗后,由于机体丢失的水分较多,导致细胞外液渗透压升高,则下丘脑分泌的抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,正确;寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,然后作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素再作用于甲状腺,错误;调节体温的主要中枢在下丘脑,但热觉和冷觉是感觉中枢产生的,而感觉中枢在大脑皮层,错误;渗透压
29、感受器位于下丘脑,下丘脑能合成和分泌抗利尿激素,正确;血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素和肾上腺分泌肾上腺素,进而促进血糖浓度升高,错误;内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉,正确。因此关于下丘脑功能的叙述正确的是,故选B。20.答案：A解析：不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控,因此部分体液调调节可以看作是神经调节的一个环节;另外,内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能,A错误。 动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,B正确。神经调节的作用途径是反射弧,体液调节的作用途径是体液运输.因此两者的作用途
30、径不相同,C正确。与神经调节相比,体液调节反应速度较缓慢,作用时间较长,D正确。21.答案：D解析：体温的调节中枢是下丘脑，大脑皮层是体温的感觉中枢，A正确；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，使甲状腺激素分泌增加，代谢增强，产热增加，B正确；在炎热的环境，体温调节中枢可以通过调控皮肤血管的舒张度和汗腺的分泌来增加散热，C正确；在寒冷环境中，散热增加，通过调节作用使皮肤血管收缩，血流量减少，减少散热，但仍比炎热环境中散热多，D错误。考点：本题考查体温调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22.答案：C解析：在体液免疫中
31、,抗原被呑噬细胞处理后将抗原决定簇暴露出来,传递给T细胞, T细胞分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞,使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞;注射抗原能使动物发生体液免疫产生抗体,获得对特定抗原的免疫能力。23.答案：A解析：图示过程是依靠抗体发挥作用的免疫方式,属于体液免疫,A错误;A的形成是因为二次免疫应答,即与记忆细胞的增殖分化有关,B正确;二次免疫较初次免疫反应更快、更强,C正确;抗体是由浆细胞分泌的免疫球蛋白,D正确。24.答案：B解析：在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞。当淋巴细胞受到抗原刺激时,能够增殖分化成具有免疫效应的细胞效应细胞或效应细胞,进而发挥免疫作用。一只小鼠的皮肤对另一只鼠来
32、讲属于抗原,当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功,是因为淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中形成的,切除胸腺,就抑制了淋巴细胞的形成,细胞免疫几乎不存在,乙老鼠二次免疫强度高于第一次。25.答案：C解析：浆细胞的作用是产生抗体,抗体的形成需要高尔基体包装,但浆细胞不能识别抗原,错误,正确;记忆B细胞能快速识别抗原后增殖分化成浆细胞和记忆细胞,但是不能直接产生抗体,错误;分泌溶菌酶杀死病原体属于非特异性免疫,错误;T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应,正确;切除胸腺的实验动物没有了 T 淋巴细胞,细胞免疫完全丧失,体液免疫中也需T细胞的参与,所以没有了T细
33、胞体液免疫能力也会下降,正确。26.答案：D解析：吞噬细胞不属于淋巴细胞,A错误;免疫活性物质不都是由免疫细胞产生的,很多体细胞如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶等免疫活性物质,B错误;细胞免疫中,抗原入侵机体时,也会被吞噬细胞摄取处理,再呈递给T细胞,T细胞再增殖分化为效应T细胞。所以说抗原侵入机体后,细胞免疫已经开始发挥作用,C错误;记忆细胞的功能是当同样的抗原侵入机体时,抗原可以直接刺激记忆细胞,增殖、分化形成效应细胞,快速而强烈地进行免疫应答,D正确。27.答案：C解析：分析题图可知，图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞、细胞c是B细胞、细胞d是效应T细胞、细胞e是记忆细胞、细胞f是浆细
34、胞、细胞g是记忆细胞;效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴因子增强细胞免疫；浆细胞产生抗体，是细胞免疫，是体液免疫。细胞a是吞噬细胞，能识别抗原，但没有特异性;细胞f是浆细胞，没有识别能力，A错误;、两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫，B错误；HIV攻击人体的免疫系统，特别是攻击细胞b(T细胞），导致患者免疫功能缺失，对细胞免疫和体液免疫均有破坏作用，C正确；细胞e是记忆细胞，因此细胞e细胞d作用的过程发生在机体再次接触抗原时而不是 首次，D错误。28.答案：C解析：对照实验设计要求对照组除了实验变量与实验组不同外，其他无关变量都应与实验组一致。该实验的课题是“验证胚芽鞘尖端
35、确实能产生促进生长的某种物质”，因此实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无，即未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧，C项正确；光照、琼脂块、放置的位置等都为无关变量，在各组实验中都应适宜且相同，A、B、D项错误29.答案：D解析：插枝保留芽和幼叶等,可利用芽和幼叶产生生长素,促进生根;去除成熟叶片可降低蒸腾作用,因为此时根尚未形成,吸水能力低。30.答案：C解析：生长素具有促进植物生长的作用，在生产上可用于促进扦插的枝条生根，A正确;赤霉素能促进细胞伸长，引起植株长高，芹菜幼苗经处理后能提高产量，B正确;脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老、脱落，不能提高种子的萌发率，C错误
36、;乙烯的主要作用是促进果实成熟，故一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市。31.答案：D解析：将植物平放后,根的向地侧和茎的近地侧生长素浓度都相对较高,但由于根和茎对生长素的敏感性不同,根的向地侧生长素浓度高,抑制生长,茎的近地侧则促进生长,故表现出根向地生长和茎背地生长,由此可证明植物的不同器官对生长素的敏感性不同。32.答案：D解析：生长素作用具有两重性，不同浓度的生长素促进效果有可能相同，P mmol/L下促进效果最明显，所以为最适浓度。乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似，浓度越大促进效果越明显。根的向地生长原因是高浓度抑制了生长，体现了生长素作用的两重性。考点：
37、本题考查了生长素作用的两重性等知识。意在考查考生的理论联系实际的综合运用的能力。33.答案：A解析：生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长,但是不能从该图中读出此信息,A错误;GA可促进生长素的合成,从而促进细胞的生长,B正确;GA可促进生长素的合成,抑制生长素的分解,所以赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化,C正确;植物体内各种激素之间可相互促进,也可相互拮抗,共同调节植物的生长发育,D正确。考点:本题考查其他植物激素等相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力。34.答案：D解析： 中由于匀速旋转,生长素分布均匀,所以直立生长;中左侧生长素浓度髙,生长快,向右弯曲生
38、长;中没有感受到单侧光刺激,直立生长;中阻断了生长素横向运输的途径,所以生长素分布均匀,直立生长;中生长素能向左侧运输,而右侧无法运输到作用部位,所以向右侧弯曲生长;阻断了生长素运输到作用部位,所以不生长;中旋转植物,受光均匀,直立生长;中整体旋转,受单侧光照弯向小孔生长。所以D选项正确。35.答案：共计20分（1）神经递质2分、激素1分和淋巴因子1分; （2）作用速度迅速;作用时间短暂;作用范围较局限4分（3）细胞外液渗透压升高2分; 只有肾小管和集合管细胞膜上具有信息分子B的特异性受体3分（4）（负）反馈2分; 下丘脑和垂体2分; 5.A、C、D3分解析：（1）由图可知，传入神经释放神经递
39、质（信息分子A)作用于下丘脑，内分泌腺释放抗利尿激素（信息分子B)作用于肾小管细胞，内分泌腺释放促甲状腺激素（信息分子C)作用于甲状腺，甲状腺释放甲状腺激素（信息分子D)作用于机体组织细胞， T淋巴细胞释放淋巴因子（信息分子E)作用于B淋巴细胞。（2）与图乙的调节方式（体液调节）相比，图甲中信息分子A所示方式（神经调节）的显著特点是 作用速度迅速.作用时间短暂，作用范围较局限。（3）图乙中是由于细胞外液渗透压升高剌激下丘脑合成，并通过垂体后叶释放的抗利尿激素（信息分子 B)增加，以促进肾小管对水分的重吸收.使血浆渗透 压维持正常水平；由于只有肾小管和集合管细胞膜 上具有抗利尿激素（信息分子B)
40、的特异性受体.因此 抗利尿激素（信息分子B)只作用于肾小管和集合管。（4）图丙信息分子D为甲状腺激素，当其含量偏高时，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的生理功能，使它们分泌的激素量减少，从而使甲状腺激素 (激素D)维持相对平衡，保证生命活动正常进行。36.答案：1.极性运输; 主动运输; 2.赤霉素; 种子; 3.乙烯; 降低 （每个空2分，共12分）解析：1.在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素的运输为极性运输,这种运输属于主动运输。2.从题图可知,生长素和赤霉素都能促进细胞伸长。生长素的产生部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子,果实中的生长素主要来源于发育中的种子。3.从图中可以看出,成熟的果实中,含量明显升高的激素是乙烯,果实成熟时,生长素和赤霉素的含量降低。
