1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠13615-16人教版（无答案） 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 【识字写字我能行】死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
2、相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、 填空。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 看到“热、然、熟、熬”这一组字，我猜它们的字义可能都跟_有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序_，再查音节_。字典里的“熟”字的解释是：因常见而知道得清楚；程度深；熟练。“熟能生巧”和“熟视无睹”的“熟”分别应选第_和第_种解释。【积累应
3、用我最棒】二、按要求填空。 你能根据提示分别填上由“精”字组成的词语吗？勘测线路工作（ ）年轻小伙工作（ ）晚餐桌上碗碟（ ）世纪宝鼎工艺（ ）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想加粗的成语可以换成成语_、_还可以换成歇后语_。三、根据情境写句子。 1、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“_”(名言)教育我们要珍惜时间，老师还用三字经中“_”劝我们要好好学习老师为我们呕心沥血，我想用“_”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说“_。”（诗句） 2、上海正在举办20
4、19年世界博览会，请你以东道主的身份写一句欢迎词，欢迎来自世界各地的朋友_。 3、在我国文化长廊中，“梅”的文化源远流长：诗句中，有梅的气节，诗人王冕在墨梅图题诗中用“_”赞美梅的纯洁；对联中，有梅的寓意，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”暗示我们要做像梅花一样_的人；课文中，有梅的化身，梅香正浓中的_，的_等人，就像梅花，有梅花的秉性！ 四、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了以下一些事，你是怎样解决的？ 1、为晚会设计背景文字。 例：“话别，依依惜别的深情”_2、根据节目表，合唱让我们荡起双浆之后是舞蹈友谊地久天长，请你为这两个节目写几句串台词。 _五、6月5日是世界环境日，今年世界环境日的
5、中国主题是“低碳减排绿色生活”。日益恶化的地球环境，应当引起所有人的重视。请你当一回导演，围绕以上主题完成下面的设计，用来拍一组公益广告。 剧本主题：_台词一：_台词二：_【我是阅读小能手】阅读1 矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫之能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1、文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_（用成语概括）；第二句话，是在夸耀自己的矛_（用成语概括）。楚人的这两句之间的关系可用成语_来形容，最后“其人弗能应也”，可用成语_来形容。 2、从这个楚国人的身上，我得到这样一个教训_。 阅读
6、2 丑石（1）我常常遗憾我家门前后那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前推了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。（2）它不像汉白玉那样，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了。（3）终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突
7、然发现这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，地将它运走了。（4）这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！（5）我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会会默默地忍受着这一切？而我又立即常常地感到它那种不（曲 屈）于误解、寂寞的生存的伟大。1. 从文中找出下列词语的近义词繁殖（ ）讨厌（ ）孤独（ ）2用“”划去文中括号里不正确的词语。3联系上下文理解第二自然段中“庇覆”一词的意思庇覆 。4从文中找出一个比喻句，用“”划出来，这句话把比作，它形象地写出了丑石的_。5.第（2）段中那句话写了丑石的无用？（可摘引文中语句回答）（不超过10个字）_ 6.第（3）段天文学家发现了丑石眼光立即就拉直了说明了_。【作文】题目：给未来学校老师的一封信要求：你希望未来的老师在知识、品行、修养以及传授知识和教育学生的方法应怎样？把你对老师的希望和要求写在信里。语句通顺，用词准确，感情真挚。
