1、高考资源网（） 您身边的高考专家 杜甫月夜的创作之美 学习目标：1、品味诗歌语言的丰富性，理解诗歌内容（表层意思和深层含义）。2、体会作者的情感及诗歌深刻的主题。3、学习作者的创作艺术手法，尝试仿写。教学过程：一、 导入：齐读学习目标二、 理解诗意1、 一读全诗，思考诗歌的字面意思：首联：想象妻子在家望月怀人。颔联：儿女太小，未解相思。颈联：想象妻子月下徘徊的情景。尾联：渴望团圆的愿望。2、 二读，你读出哪些深层含义？结合背景和具体的词语，联想诗人当时作诗的情境，体会诗歌蕴含的丰富情意今夜： 鄜州月： 闺中： 独看：遥怜： 小儿女： 忆长安：双照： 泪痕干：三、 归纳思想感情1、诗歌之中有两个
2、相互照应的一诗之眼的词语，请找出来并分析其中蕴涵的感情？“独看”和“双照”是这首诗的诗眼。 “独看”的泪痕里浸透着天下乱离的悲哀，“双照”的清辉中闪耀着四海升平的理想，渴望和平的生活，包含战乱之中广大人民的共同心声。2、请结合诗句，概括诗歌的主要情感。（1）写诗人陷于长安时对家人的思念。（2）渴望夫妇二人能共倚薄幔，同庆团圆，共诉离情。（3）对战争离乱的厌恶，对和平生活的向往之情。诗中所写的个人于亲人离散的痛苦深刻地反映了安史之乱中人民的悲苦生活。其中写夫妇之爱、父子之爱已与忧国忧民、悯时伤乱之情融为一体，这就是文学的典型性。 四、 鉴赏艺术手法1、 炼字2、 艺术手法五、 小结六、 拓展一：解析白居易邯郸冬至夜思家七、 拓展二：仿写月夜，表达你对某个亲人或者朋友的思念之情。八、课后作业：1、完成晨读晚练第42页的练习。2、写一段学后启发：杜甫的诗歌创作之美，对你的写作和艺术创作，有哪些启发呢？- 1 - 版权所有高考资源网
