1、名著阅读一、红星照耀中国1(孝感中考改编)名著阅读。(7分)【片段一】吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。【片段二】苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他出示通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是朱德司令，我们也不管
2、，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”(节选自红星照耀中国)(1)【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？(3分)因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。(2)【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才给彭德怀放行的？这体现了他们什么形象特点？(4分)彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们忠于职守、一视同仁的形象特点。2(深圳中考)阅读下面文段，完成下面各题。(6分)我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻
3、梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。(1)本段文字选自红星照耀中国，在这之前，作者斯诺见到了周恩来。(2分)(2)斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其他评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。(4分)毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事家和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。3阅读下列选段，回答问题。(4分)我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起
4、来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。(1)选文中的“我”是彭德怀(人名)。(1分)(2)“我”经过这一事件后出现了一个什么大的转折？(3分)去当兵，军人生涯由此开始，不久之后，就成了一个革命家。4阅读下面的名著片段，完成题目。(6分)贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林
5、说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态到达西藏东部，与朱德会师。(1)这段文字选自美国记者埃德加斯诺写的红星照耀中国，主要记叙了贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况。(2分)(2)该语段的主要人物是谁？体现了人物的什么精神品质？(4分)贺龙。体现了他不怕困难、有坚定的革命信念、与群众同生死、与敌人斗争到底的精神品质。5红星照耀中国是纪实作品，书中实际上存在着两个层面的“事实”：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的全过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。作者关注的重点
6、问题有两个：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展的根本是什么；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰及其对于中国命运的思考。(5分)二、昆虫记1阅读语段，回答问题。(5分)我的住宅外面有一条种满A的林荫道，葱郁幽深，路面开阔。五月，街道两旁的树丛婀娜地伸展着枝条，枝头垂挂的串串小花互相交织在一起，俨然变成了一座小教堂。这正是一年中最美好的节日。在这美妙的节日里，昆虫朝圣者们都跑来参加这“聚餐会”。来者当中有一对冤家条蜂和毛斑蜂。它们你来我往，轮流品尝在同一朵花中的露水。此刻，昆虫里的抢劫者和被抢劫者和睦相处，比邻而坐，它们忘却了彼此的积怨，只为了一小口一小口地分享露水。黑切叶蜂也赶
7、来参加这个聚会了。瞧，它还郑重地打扮了一番呢！花粉扑在毛茸茸的肚子上，旁边的芦苇上也因此沾光被洒上不少。管蚜蝇嗡嗡地唱着歌，羽翼像是云母片一样在阳光下面闪闪发光。它们似乎已经被这里的琼浆玉液给灌醉了，晃晃悠悠地离开了宴席，到一片阴凉下醒酒去了。(1)选文选自法布尔(作者)的昆虫记，“A”指的是丁香花。(2分)(2)昆虫记作者曾说：“所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后来获得的灵感。”这部书中有哪些昆虫表现出这样的智慧？请简要概括。(至少写出三种昆虫及其表现)(3分)示例：蚂蚁的团结互助，分工明确；蜘蛛会把蜘蛛网上的线缠到自己的腿上，只要任何一根线一动，蜘蛛们便会赶往窝中，
8、节省时间且缩短了距离；黄翅飞蝗泥蜂采用“鳌针三刺”让蟋蟀成为自己的猎物。2阅读语段，回答问题。(5分)它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。(1)这段文字主要描写的对象是瓢虫。(1分)(2)昆虫记是“公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。(4分)昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词是对其颜色作用的描写，更是充
9、满幽默感。3请你写出三种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。(3分)示例：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。蟋蟀：善于建造巢穴，管理家务；杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫：为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。4本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。这本书是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。(5分)
