1、信用与规则教学目的:1.学习有关市场经济的基本要求（规则和信用）；2.讲法制，讲信用；3.学习加小标题、使内容清晰的写法。教学重点、难点:1.重点:学习有关市场经济的基本要求。2.难点:对市场经济中的规则和信用的理解。一,课文导入:一个故事:一名中国留学生在德国一所比较著名的取得了硕士学位,满怀信心的去找工作,可是每到一家公司,负责人事的的工作人员打开电脑阅读了他的资料后,就委婉的对他说:对不起,我们这里不需要这个专业的人!这个人百思不得其解!同学们,请你们帮忙查找一下原因.答案:这个留学生最后来到主管就业与福利的政府机关询问,工作人员看了他的资料后对他说:因为你在某年某月某日乘坐地铁没有买票
2、!他听了,目瞪口呆!教训与启示:这个学生不遵守市场经济的规则,不讲信用,所以他被整个社会抛弃.真是自作自受!由此看来,生活在市场经济时代,必须自觉遵守市场经济的规则与信用.延伸:请同学们列举自己看到的不遵守规则,不讲信用的现象.二,课文分析:1，内容把握：（1）请大家思考标题中冒号的作用。相当于一个破折号，相当于判断词“是”。可见，标题既点明这篇文章的论述的对象，也是本文的中心论点。（2）请用一句话概括序言的内容：我国处在社会主义市场经济的初级阶段，规则与信用存在缺损，应当强化市场规则，逐步建立起信用制度。（3）研读课文第一部分，思考：A，市场经济与信用有何关系。B，规则与信用有哪些形式。C，
3、规则与信用的作用 明确：A，市场经济是法治经济，也是信用经济。B，有两种形式：政府规定的正式制度和社会认可的非正式制度。C，管束市场行为，协调市场交易、企业内部交易保证社会分工与合作的发展壮大，调整资源分配，（信用）补充规则的空白，二者缺一不可。总之，信用与规则是市场经济的两大基石。（4）研读课文第二部分，思考：规则与信用在当前市场运行中存在哪些问题？明确：可喜的：社会主义市场经济的基本框架已初步形成，有一定的规则与信用。担忧的：违规违法现象多 社会信用紊乱 财务失真 工程质量低 重大特大安全事故多 一些地区、部分人只重视市场发展不重视市场规则与信用（5）研读课文第三部分，分小组讨论：对重构规
4、则与信用的问题 A，作者认为要重建的理由是什么？B，我们应该怎样做,你有合理的建议吗？请说出来。明确:A,国内原因：这是我国深化改革、快速发展的迫切需要。这是建设良好市场秩序的迫切需要。这是政府的职责 国际原因：这是加入WTO后“补课”的主要着力点 B，学生自由讨论，自由发挥 二，结构把握：本文是一篇典型的议论文。结构层次相当明晰：提出问题（绪论:提出中心论点，并指出，应强化市场规则，逐步建立信用制度。）分析问题（第一部分:规则和信用是市场经济的两大基石。第二部分:规则和信用在当前市场经济中的运行情况。）解决问题(第三部分：在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。)三，课堂检测 1，给词语注音：契（）约 履（）行 猖獗（）紊（）乱 吞噬（）牟（）利 答案：q；l；ju；wn；sh；mu。2，解释词语：基石（比喻基础）潜移默化（指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化）猖獗ju（闹得很凶）亟j(急迫地)待解决 紊wn乱（杂乱，纷乱）吞噬sh（吞咬）3，完成课文练习。
