1、学生需要鼓励当班主任带班已有一个月了，作为一名第一次当班主任的青年教师，我感到自己肩头责任的重大。由于是第一次，所以我在很多方面都存在着问题和不足，面对着学生，刚一开始我真有点不知所措和力不从心，但是，在和学生的慢慢接触中，在老教师的悉心指导下，我逐渐地学生工作有了一点了解，下面，我想把我这一段时间的收获和大家一起分享一下。首先，教师在教学中应该让学生在学习中获得成功，享受成功的喜悦，激发他们的学习积极性，人总是有一种成功的欲望，学生更是如此。因此，教师应充分调动学生的积极性，让学生都能获得不同程度的成功。美国前总统林肯说过，“关键的一句话有时会影响人的一生”。教师的言行举止都可能会对学生的成
2、长产生相当重要的影响，为此我们应当坚持以表扬鼓励为主，对品学兼优的学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用；对有问题或成绩差的同学要尽力挖掘他们的闪光点，肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦，进一步在思想上、学习上、生活上关心爱护，帮助他们，促其发展。我们班后来了十几名插班生，他们的成绩比其他的同学差一些，同时由于来得比较晚，功课也差了一些，这就使得他们很多人丧失了信心，甚至有的人产生了“破罐子破摔”的想法。我发现了这种状况，并且抓住了一些学生在第一次英语小测中有前进的现象，及时找他们谈话，鼓励他们“将进步进行到底”，并且给他们找了“小老师”，这样以后，非但班中的各项成绩未受影响，而且他们的成绩也有了大幅度的提高。要想多鼓励学生就要求教师在学生的学习生活中要做善于从多角度透视的有心人，务必练就一双善于发现的眼睛，老师要善于发现每一个学生的闪光点，为他们创造施展才能和获得承认、表扬的机会，不断增强他们的自信心，提高他们的学习兴趣，增加他们的学习动力，最终达到以非智力因素的培养来促进学生智力的发展。
