1、第1节磁现象磁场第1课时磁现象题组1认识磁现象1下列物品中，能被磁体吸引的是()A橡皮擦 B大头针C塑料尺 D铜钥匙2a、b两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图1所示，则()图1Aa是N极，b是S极 Ba是S极，b是N极Ca、b都是N极 Da、b都是S极3.如图2所示，两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁体的S极上，发现两枚大头针的针帽互相排斥，这是因为()图2A磁化后两枚大头针针帽端都是N极B磁化后两枚大头针针帽端都是S极C两枚大头针针帽端被磁体S极吸引D两枚大头针针帽端被磁体N极吸引4能写红黑双色的磁画板截面如图3所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左
2、右移动则字消失。下列说法正确的是()图3A刷子可以用铁制作B写黑字时笔尖为S极C写红字时笔尖为N极D写字的原理是同名磁极相互排斥5如图4甲所示，一根条形磁体摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是_极。如果把这两段磁体沿裂纹吻合放在一起(如图甲所示)，这两段会相互_(选填“吸引”或“排斥”)。图46磁浮列车是利用磁极间的相互作用，将车身托起悬浮在轨道上方，使车轮与轨道不接触，从而减小了摩擦力，提高列车速度。当今世界上的磁浮列车主要有两种“悬浮”形式：排斥式和吸力式，如图5所示。如图甲所示型号的磁浮列车属于_式，若“T”型轨道下面磁体的下方为N极，
3、则两侧倒转向上的车身磁体上方应为_(选填“N”或“S”)极；如图乙所示型号的磁浮列车利用了_的原理。图5题组2磁性及其强弱判断7为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如图6所示四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒是否具有磁性的是()图68有外形相同的两根钢条M、N，按图7甲、乙所示两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是()图7AM无磁性、N无磁性 BM无磁性、N有磁性CM有磁性、N无磁性 DM有磁性、N有磁性9为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了如图8所示四个实验，其中不能达到目的的是()图8A甲实验中将条形磁体平移靠近三颗小铁球B乙实验中将两根条形磁
4、体相互平移靠近C丙实验中将条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D丁实验中将放在一堆大头针上的条形磁体提起10如图9甲所示，在水平桌面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下端为N极)。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端沿图示水平路线从A缓慢移到B，则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是()图911如图10甲所示，小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：钢针是否有磁性，若有磁性则磁极如何分布，小科画出了思维导图(如图乙所示)，请将其补充完整。图10(1)_。(2)_。12.某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁
5、体的磁极分布情况，于是几名同学提出了以下三种猜想：图11猜想1：磁极呈横向分布(如图11甲所示，左侧为N极，右侧为S极)。猜想2：磁极呈轴向分布(如图乙所示，上面为N极，下面为S极)。猜想3：磁极呈上中下分布(如图丙所示，上、下面为N极，中部为S极)。(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是_。(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想_是错误的。(3)为了验证剩下的一个猜想是否正确，环形磁体可以_悬挂起来，如果出现的现象是_，说明该猜想正确。还可以使用_判断该猜想正确与否。答案1B2B3B 4A5N吸引6吸力S同名磁极相互排斥 7B8D9B10C11(1)相互排斥(2)钢针没有磁性12(1)一个磁体有且只有两个磁极(2)1(3)竖直磁体总在一个位置静止铁屑
