1、学习目标:1、 理解人口自然增长率的概念,能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。2、 了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 学习重点:理解不同时期和不同地区世界人口增长的差异。学习难点:理解人口增长模式的时空差异。课前预习使用说明与学法指导:预习教材,按要求完成预习自测题。教材助读:1、 一个区域人口年龄的年轻化或者老龄化,可用平均年龄的中位数来表示2、 人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的,但人口增长模式的转变的真正实现,要通过生育率下降来完成 预习自测: 课内探究人口自然增长的时间变化结合教材图1.2 1.3分析,注意理解坐标及曲线的含义,注意掌握坐标的时间尺度历史时
2、期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来人口数量情况数量 数量 持续增加数量 人口增长情况增长 增长 明显加快空前增长人口变化原因人们获取食物能力低,抵御疾病和灾害水平差,人口死亡率高 水平提高,食物供应稳定可*,死亡率下降生产力水平大大提高,人们获得充足的食物,完善的医疗服务,死亡率很低人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大,对灾害和疾病防御能力不断提高,人类对自然环境的利用与适应性不断增强学始于疑:以岳池或者广安近百年来人口数量变化情况对比分析10万年以来人口的变化情况以及为什么世界70亿人口日备受重视。质疑探究:1、活动分析:引起人口数量增加的因素有哪些?图1.4读柱状图分
3、析各大洲人口不平衡的原因,阅读材料,加深对人口数量变化地区差异的理解,明确世界人口增长主要来自哪一类型国家?2、表1.5分析,思考如果要实现人呢口与环境,社会经济协调发展的共同目标,各国或各地区能否采取相同的人口政策或措施?为什么?3、人口增长模式及其转变读图1.6,分组讨论:人口增长模式的判断方法是什么?(提示:从特征上和数值上区分)当堂检测:单项选择题 1 目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是 ( ) A 亚洲与欧洲 B 非洲与欧洲 C 欧洲与拉丁美洲 D 亚洲与大洋洲 2 目前,世界人口增长模式主要处于( )A 由传统型向现代型的转变过程 B 由现代型向传统型的转变过程 C 由原
4、始型向传统型的转变过程 D 由原始型向现代型的转变过程 3 人口增长模式类型属传统型的是( )A 美国 B 日本 C 法国 D 埃及 4 发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主? ( )A 现代型、原始型 B 原始型、原始型C 现代型、传统型 D 现代型、现代型5 发展中国家与发达国家相比 ( )A 人口死亡率与发达国家基本持平 B 人口死亡率比发达国家高得多 C 人口出生率比发达国家低 D 人口自然增长率比发达国家低 6 从全球范围看,决定人口数量变化的因素是 ( )A 出生率 B 死亡率 C 自然增长率 D 人口迁移量 读城市化进程和某国人口自然增长率变化曲线两幅图,完成78题。7该国人口达到顶峰的时间为 ( )A1 B2 C3 D48下列各国中,人口发展状况与图示类型一致的是 ( )A埃及 B中国 C新加坡 D德国读下图,a、b、c分别表示014岁、1564岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答56题。9图中四个国家中,老龄化问题最严重的是( ) A B C D10图中国014岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是 ( ) A70 鼓励生育 B60 计划生育 C15 采取移民政策 D30 鼓励人员出国课后反思:课后训练:完成教辅材料第一章第一节相对应的练习题