1、学习目标：1、 理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。2、 了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 学习重点：理解不同时期和不同地区世界人口增长的差异。学习难点：理解人口增长模式的时空差异。课前预习使用说明与学法指导：预习教材，按要求完成预习自测题。教材助读：1、 一个区域人口年龄的年轻化或者老龄化，可用平均年龄的中位数来表示2、 人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的，但人口增长模式的转变的真正实现，要通过生育率下降来完成 预习自测： 课内探究人口自然增长的时间变化结合教材图1.2 1.3分析，注意理解坐标及曲线的含义，注意掌握坐标的时间尺度历史时
2、期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来人口数量情况数量 数量 持续增加数量 人口增长情况增长 增长 明显加快空前增长人口变化原因人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高 水平提高，食物供应稳定可*，死亡率下降生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强学始于疑：以岳池或者广安近百年来人口数量变化情况对比分析10万年以来人口的变化情况以及为什么世界70亿人口日备受重视。质疑探究：1、活动分析：引起人口数量增加的因素有哪些?图1.4读柱状图分
3、析各大洲人口不平衡的原因，阅读材料，加深对人口数量变化地区差异的理解，明确世界人口增长主要来自哪一类型国家？2、表1.5分析，思考如果要实现人呢口与环境，社会经济协调发展的共同目标，各国或各地区能否采取相同的人口政策或措施？为什么？3、人口增长模式及其转变读图1.6，分组讨论：人口增长模式的判断方法是什么？（提示:从特征上和数值上区分）当堂检测：单项选择题 1 目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是 ( ) A 亚洲与欧洲 B 非洲与欧洲 C 欧洲与拉丁美洲 D 亚洲与大洋洲 2 目前，世界人口增长模式主要处于( )A 由传统型向现代型的转变过程 B 由现代型向传统型的转变过程 C 由原
4、始型向传统型的转变过程 D 由原始型向现代型的转变过程 3 人口增长模式类型属传统型的是( )A 美国 B 日本 C 法国 D 埃及 4 发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主？ ( )A 现代型、原始型 B 原始型、原始型C 现代型、传统型 D 现代型、现代型5 发展中国家与发达国家相比 ( )A 人口死亡率与发达国家基本持平 B 人口死亡率比发达国家高得多 C 人口出生率比发达国家低 D 人口自然增长率比发达国家低 6 从全球范围看，决定人口数量变化的因素是 ( )A 出生率 B 死亡率 C 自然增长率 D 人口迁移量 读城市化进程和某国人口自然增长率变化曲线两幅图，完成78题。7该国人口达到顶峰的时间为 （ ）A1 B2 C3 D48下列各国中，人口发展状况与图示类型一致的是 （ ）A埃及 B中国 C新加坡 D德国读下图，a、b、c分别表示014岁、1564岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答56题。9图中四个国家中，老龄化问题最严重的是（ ） A B C D10图中国014岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是 （ ） A70 鼓励生育 B60 计划生育 C15 采取移民政策 D30 鼓励人员出国课后反思：课后训练：完成教辅材料第一章第一节相对应的练习题
