1、复句备课人授课时间课 题复句教 学 目 标知识与技能了解了解复句类型，并学会分析复句过程与方法点拨 解析 思考 领悟 情感态度与价值观认真踏实勤奋耐心，良好悟性重点了解了解复句类型，并学会分析复句难点分析复句 教 学 设 计教 学 内 容教学环节活动设计课前检测：一、复句由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。二、复句类型根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“既，又
2、”。2、承接复句：也称顺承复句。 几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“，于是”“，然后”、“，接着”、“，便”。3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）” 、“而且”、“并且”、“尚且，何况”、“别说A就连（就是）B”。4、选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）、或者（或）”、“不是就是”、“是还是”、”与其，不如”。一、课前检测二、引入概念三、阅读思考明确类型教 学
3、 设 计教 学 内 容教学环节活动设计5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然但是”、“不过”、“可是”、“然而”、“却”等。例如：自然是伟大的，然而人类更伟大。6、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为所以”、“既就（那么）”、”因此”。7、假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）就（那么）”、“即使（纵然），也”、“再A，也”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”。8、条件复句9、总分复句10、目的复句三、牛刀小试1、这是最旺的渔季，也是最热闹的海市。（并列） 2、文章与其长而空，不如短而精。（选择）3、过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接）四、消化整理四、讨论探究了解明确五、思考5学生展示教师补充消化整理教学小结分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分类课后反思
