1、专题三 近代中国思想解放的潮流331 顺乎世界之潮流一、学习目标1、说出林则徐、魏源、康有为、梁启超、谭嗣同、严复学习西方、寻求变革的主张，归纳鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程2、理解维新变法思想在促进近代中国思想启蒙、推动中国社会变革所起的作用。二、预习检查1 是近代中国“开眼看世界”的第一人。2魏源在林则徐四洲志的基础上，增补了大量资料编成 ，在书中明确阐发了 的思想，成为近代中国学习西方的口号。319世纪90年代，资产阶级维新思想有了进一步发展，这一思潮的代表人物有 、 、谭嗣同、严复等。4 在1898年出版了孔子改制考一书，打着孔子的旗号宣传维新变法思想。在维新理论宣传上贡
2、献最大的是严复，1898年，出版了他翻译的 ，指出人类社会同样受“ ”的天演法则的支配，不能及时进步的民族将被别的民族灭绝。5戊戌维新是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动，也是一场近代中国资产阶级的 运动。三、问题探究阅读下列材料：材料一 是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 魏源材料二 在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢请回答： (1)写出材料一中的“是书”的书名。根据材料一、二，分析指出促使魏
3、源写作该书的主观目的和客观历史原因。(2)材料一中的“师夷长技”、“制夷”的含义分别是什么?四、思维训练阅读下列材料材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器方不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。” 江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函 材料二 “西人立国育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？” 郑观应盛世危言自序请回答：(1)材料一和材料二提出怎么样的主张？(2)郑观应
4、对洋务运动提出了怎样的批评？他的观点是否有道理？为什么？五、课后巩固1鸦片战争期间，寻求强国御侮之道的爱国知识分子的主要代表人物有( ) 林则徐 梁启超 严复 魏源 A. B C D2鸦片战争爆发后萌发了向西方学习的思想，所起的作用是A启蒙了资产阶级思想 B抨击了封建君主专制制度C启迪了知识界的思想解放 D掀起了学习西方技术的新高潮3下列近代人物中，把西方资产阶级的政治学说同传统儒家思想相结合的是A.魏源 B.曾国藩 C.康有为 D.张之洞4“他所主持编译的四洲志、华事夷言不仅是一种历史资料，而且记录了中华民族最初借助文字而了解到的泰西(西方)形象和情态。”引文中的“他”是指( ) A.林则徐
5、 B魏源 C严复 D康有为5晚清有御史上奏折称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐闻风而起，其患不可胜言”。这个奏折针对的是A.太平军 B.洋务派 C.维新派 D.义和团6冯桂芬在校邠庐抗议中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是 A.龚自珍B.洪仁玕 C.李鸿章D.严复 7据学者研究，甲午战争之前的三百年中，日本翻译中国书籍有129种之多；但是之后的十几年中，日本翻译中国书籍仅有16种，而中国翻译日本书籍却达到了958种，其中多数为政治、法律类书籍。造成这一变化的主要原因是 A.马关条约规定中国必须进口日本图书 B
6、.日本为进一步侵略中国制造政治舆论 C.日本的文化交流政策由开放转向封闭 D.中国知识分子主张通过日本学习西方 8某思想家在1925年提到世人对他的评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧”该思想家是 A康有为 B梁启超 C严复 D胡适 9在一部译作中，严复坚信“世道必进，后胜于今”，弱国只要肯发愤图强，就能够在国与国之间的竞争中由弱变强。这部译作是( ) A.孔子改制考 B新学伪经考 C天演论 D四洲志10.如果看到右侧漫画（图略），下列人物中最为愤慨的可能是A魏源B林则徐 C洪仁玕D严复 31预习检查：1林则徐 2海国图志 “师夷长技以制夷” 3康有为 梁启超4康有为 天演论 物竞天择，适者生存 5思想启蒙 问题探究：（1）海国图志，主观目的是：学习西方先进技术，抵御外来侵略；客观历史原因，西方列强的侵略，使魏源等人认识到了学习西方科学技术的必要性。（2）“师夷长技”是学习西方的先进技术；“制夷”是抵御外来侵略。思维训练：（1）材料一提出要学习西方的军事技术。材料二提出要学习西方的议会制君主立宪制。（2）批评洋务运动不学习西方的政治制度只学习西方的技术，没有学习到西方文明的精髓和根本。有道理。因为如果不根本改变腐朽的封建制度，其他向西方学习的措施只能是皮毛，不能挽救中华民族的危机。课后巩固：1.B 2.C 3.C. 4.A 5.C 6. 7. 8.A 9.C 10.
