1、沪教版二年级下册徐童保树同步练习一、查字典。囚音节_，音序_部首_组词_。驳音节_，音序_部首_组词_。二、形近字组词。庭（ ）挺（ ）狂（ ）逛（ ）遮（ ）蔗（ ）墨（ ）默（ ）挡（ ）铛（ ）三、照样子连线。邀请狂风踏进犯人挡住大树走出庭院砍掉客人囚禁困境四、填上合适的词。一（ ）槐树 （ ）的槐树 （ ）地说 一（ ）院子 （ ）的院子 （ ）地说 邀请（ ） 挡住（ ） 砍掉（ ） （ ）困境 （ ）犯人 （ ）庭院五、从文中找出下列词语的近义词。吉利（ ）伶俐（ ）辩论（ ）六、根据意思在文中找出相应的词语1、形容很规矩、很庄重。 （ ）2、形容自以为是的样子。 （ ）七、选择句
2、子理解正确的选项，在括号里打“” “谁愿生活在困境之中呢？”这句话的意思是；1、谁都生活在困境之中。（ ）2、谁也不愿生活在困境之中。（ ）八、阅读短文，完成练习岳飞学写字 岳飞小时候家里很穷。他很想学写字，可是没有钱买纸和笔。有一天，岳飞回家，手里提着篮子，里面装满了沙土，沙土上面插着树枝。他对母亲说：“妈妈，我可以学写字了，我有纸和笔。”他母亲说：“你的纸和笔在哪里呢？”岳飞把沙土放在地上，说：“妈妈，这就是我的纸。”他又指着树枝说：“这是我的笔。”从那时起，他每天用树枝在沙土上学写字。1、短文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写岳飞找到了纸和笔。2、岳飞小时候没有纸和笔，是因为（ ）。3
3、、岳飞用（ ）和（ ）代替纸和笔写字。从那时起，他（ ） 用（ ）在（ ）上学写字。岳飞真（ ）啊！4、你帮岳飞想想，还有什么办法也可以代替纸和笔写字？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
