1、 二年级上语文教案-小柳树和小枣树|人教新课标教学目标：1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点：使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处，教具准备：多媒体课件教学流程：一、激趣引题1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。二、初读课文，字词过关。1、自由读课文，要求：把
2、生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。2、要想把课文读好，首先要过生字关。（课件出示词语）小组读，开火车读词语3、出示课件检测生字认记情况。（1）指名读，小老师领读。（2）学生齐读。4、出示要求会写的字。（课件出示）讲解生字，师师范写，学生练习。三、研读课文，感悟体验。1、结合课文插图再读课文，要求用线画出描写小柳树和小枣树样子的句子。2、生自由汇报，师相机引导。（1）外形方面：小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。学生评议后再读。（
3、2）语言方面小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？指导感情朗读小柳树的话。读了小柳树的话，你认为它怎么样？小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果子）指导读有关句子。小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。评议对话的语气，挑战表演。读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。5、全班交流汇报。四、拓展延伸，总结其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。五、有感情的分角色朗读课文。全班合作朗读。六、词语大通关。七、作业设计1、正确、流利有感情的朗读课文，读给爸爸妈妈听。2、写一、两句话，夸夸身边的人。八、板书设计；15 小柳树 和 小枣树细细的绿绿的 弯弯曲曲长出嫩叶 光秃秃又细又长 小叶子不能结果 结果
