1、二年级上语文试题-期末试题|西师大版2019（无答案）一、看拼音，写汉字。（10分）ji yun mi hu x zo fn shu nn wixin d hu bn b l nn jn jin dn二、比一比，再组词，（16分）半（ ）相（ ）悄（ ）吵（ ）位（ ）伴（ ）想（ ）消（ ）炒（ ） 拉( )象( )刻( )运( )像（ ）孩（ ）远（ ）三、加笔画，组成新字。（6分）尤（ ）三（ ）火（ ）（加一笔）乌（ ）李（ ）上（ ）（加一笔） 十（ ）全（ ）化（ ）(加两笔) 开（ ）以（ ）口（ ）（加两笔）四、划去不正确的读音。（8分） 子孙(sn sn) 初开（chu ch
2、）影子（yng yn）做梦（mng mng）一群（chun qun） 北风（bei bai）四周（zu zhu）动脑（no lo）五、多音字组词。重(chn)（ ） 重(chn)（ ） 处(ch)（ ）处(ch) （ ）斗(du) （ ）斗(du)（ ）还(hi)（ ） 还(hun) （ ）漂(pio)（ ）漂(pio)（ ） 干(n)（ ） 干(n)（ ）背(bi)（ ） 背(bi)（ ） 露(l)（ ）露lu( )六、把下列词语分成四类写下来。（12分） 老牛 排球 白菜 火车 汽车 冬瓜 乒乓球 足球 山羊 茄子 小马 马车 羽毛球 小猪 萝卜 自行车 排球 火车茄子山羊七、连一连。（3
3、分）背 一条 冰山采 一座 露珠 围 一颗 彩虹 摘 一团 雪花 捧 一片 浓雾 抱 一朵 乌云八、句子创作。（按要求写句子）（5分）1 我 他 礼物 给 一份 送 （写两个句子，意思不变）2用划线的关联词造句。1、山雾一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。2、接收器一休息，电视信号就断了。3、扩写，使句子更具体。小兔摘了果子。九、古诗练习。（5分）登鹳雀楼依，。欲穷，楼。这首诗朝王之涣写的。诗中欲的意思是。穷的意思是。十、阅读。（2+2+6=10分） 海滩上的小石头，色彩绚丽。那形态各异的小石头，白的像珍珠，红的像玛瑙，绿的像猫眼。它们在阳关的照射下，闪烁着耀眼的光芒。死记硬背是一种传统
4、的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1、这段话共有_几句话。用画出最重要的一句。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后
5、者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2、第句写了小石头美丽的颜色。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3、 写出表示颜色的词语，看谁写的多。十一、写作。（17分）秋天是很美的，请你用优美的句子把它写出来。（要求：句子连贯，条理清楚）
