1、雪孩子1.给词语中的加点字选择正确的读音,打“”。添柴(cichi)冒出(momio)烧火(jiosho)激动(jj)水淋淋(lnlng)烫人(tntng)2.读拼音,写词语。chnggpngbinshuqgnzu3.比一比,再组词。4.在括号里填上合适的词。一()柴火一()雨伞一()雪人可爱的()漂亮的()5.照样子,写词语。水淋淋(水):很轻很轻(很很):6.选择恰当的动词填入括号里。(1)他()在床上,()上眼睛,一会儿就睡着了。(2)不一会儿,大家就把火()灭了。1.用加点的词语写一句话。他已经化成水了。2.仿照例句,把句子写具体。例:雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变
2、成了一朵白云,一朵美丽的白云。水变成了一朵小雪花。1.妈妈为了不让小白兔跟着她,给小白兔堆了个。小白兔给雪孩子看,给雪孩子听。2.救小白兔的雪孩子最后变成了很轻很轻的。(一)课内阅读。“小白兔小白兔你在哪里”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。1.在文中的“”里加上恰当的标点符号。2.从这两段话中,我认识了()的雪孩子。知错就改勇敢善良诚实守信勤奋刻苦3.雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?(二)课外阅读。雨娃娃云妈妈对她的孩子说:“孩子,你已经长大了,可以到外面的美丽世界去看一看!”雨娃娃
3、来到田野,看见土地干旱得裂开了,秧苗耷(d)拉着脑袋,一副无精打采的样子。他急忙跑过去,对着秧苗下起雨来。秧苗喝足了水,挺直了腰,笑着不住地点头,雨娃娃也高兴极了。雨娃娃又来到池塘,听见有声音在叫他,他转过身来一看,原来是小鱼儿在叫他。雨娃娃看见池塘里的水很浅,小鱼儿在不停地喘着气,吃力地冒着泡泡。他深深地吸了一口气,使劲地把雨洒过去,小雨滴就争先恐后地向池塘里跑去,池塘里的水渐渐升高了。小鱼儿开心极了,一边摇着尾巴一边向雨娃娃表示感谢。雨娃娃想:帮助别人真快乐呀!我以后要多做好事啊!1.根据意思写出文中的词语。(1)抢着向前,唯恐落后。()(2)形容精神不振,提不起劲头。()2.雨娃娃来到了
4、和这两个地方。3.雨娃娃做了哪些好事?()(多选)让秧苗喝足了水让树叶、花朵变得更新鲜了让小鱼喝到了更多的水4.雨娃娃通过到外面去看一看,明白了什么?看着雪孩子变成了白云,小白兔心里会想些什么呢?请你展开想象写一两句话。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。雪孩子字词大转盘1.chimoshojlntng2.唱歌旁边水汽赶走3.示例:是谁困难军队浑身兴旺水汪汪4.示例:堆把个雪孩子小白兔5.示例:水灵灵很美很美6.(1)躺闭(2)扑句子七彩虹1.示例:我已经吃完饭了。2.示例:水变成了一朵小雪花,一朵洁白的小雪花。课文小密林1.雪孩子跳舞唱歌2.水汽阅读小花坛(一)1.,!?2.3.因为雪孩子是雪做的,他遇火以后会融化。(二)1.(1)争先恐后(2)无精打采2.田野池塘3.4.他明白了帮助别人真快乐,以后要多做好事。思维点亮台略
