1、16朱德的扁担课时练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种
2、思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、基础题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.看拼音，写词语。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
3、我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 hu sh qun shu wi nshn chn shu zh shn n 2.比一比，再组词。岗（ ） 偏（ ） 师（ ） 攻（ ）冈（ ） 扁（ ） 帅（ ） 功（ ）3.多音字组词。 ch （） tio（） nn（）处 挑 难ch （） tio（） nn（）4.填空1）年，朱德同志带领队伍到，跟会师了。2）朱德同志也跟战士们。他穿着，戴着，挑起，跟大家。大家劝他不要挑，他。有个同志就把他那根。不料，朱德同志连夜又，并写上“”三个字。大家见了，越发，不好意思再。二、综合题1.填上合适的词。一( )扁担 一( )队伍 ( )的斗笠一(
4、)粮食一( )草鞋 ( )的工作( )的朱德 ()的花朵2.照样子，填上合适的词。例：带领（队伍）坚守（ ） 粉碎（ ） 储备（ ）战胜（ ） 帮助（ ） 累坏（ ）3.选词填空。1）储备 储藏红军战士（ ）了足够的粮食。小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。2）敬爱 亲爱我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。（ ）的毛主席是人民的好领袖。3） 坚守 坚持不管别人怎么说，他一直（ ）自己的意见。解放军叔叔（ ）在海防前哨。4.连线。穿 粮食 监守 敌人戴 山路 粉碎 部队挑 草鞋 储备 根据地走 斗笠 带领 粮食5.写出近义词。储备 ( )敬爱 ( )常常 ( )非常( )三、提高题1.朱德同志为什
5、么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字？ 2.找一找朱德同志的故事，讲给小朋友听。3.照样子写句子。例：天上飘着白云。 (蓝蓝的)天上飘着(几朵)白云。1）黄叶落下来。 ( )的黄叶( )落下来。来源:ZXXK2）小鱼游着。 ( )的小鱼( )游着。4.朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来一根扁担，还让人写上“朱德扁担，不准乱拿”八个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。1.这一段有（）话。2.战士们为什么要藏朱德的扁担，用“”
6、在文中画出。3.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：_4.你认为朱德是一个_ 的人。来源:参考答案一、基础题1.看拼音，写词语。hu sh 会师 qun shu 劝说 wi n围攻shn chn 生产 shu zh守住shn n 山冈2.比一比，再组词。岗（ 岗位 ） 偏（ 偏向 ） 师（教师） 攻（ 攻击）冈（山冈） 扁（扁担 ） 帅（帅气） 功（ 功课）3.多音字组词。 ch （处理）tio（挑理）nn（困难）处 挑 难ch （处方） tio（挑战） nn（难处）4.填空1）1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东会师了。2）朱德同志也跟战士们一道去挑粮 。他穿着草鞋 ，
7、戴着斗笠 ，挑起满满的一担粮食 ，跟大家一 块儿爬山。战士们想 ，朱德同志工作那么忙 ，还要翻山越岭去挑粮 ，累坏了怎 么办？大家劝他不要去挑 ，他不肯 。有个同志就把他那根扁担藏了起来 。不料 ，朱德同志连夜又赶做了一根三尺多长的扁担 ，并写上 了“朱德 记”三个字 。大家见了， 越发敬爱朱德同志 ，不好意思再藏 他的扁担 了。 二、综合题1.填上合适的词。一(根)扁担 一( 支)队伍 (尖尖的)的斗笠一(担)粮食一(双)草鞋 (努力的)的工作(敬爱)的朱德 (美丽)的花朵2.照样子，填上合适的词。例：带领（队伍）坚守（岗位 ） 粉碎（ 敌人） 储备（ 粮食）战胜（困难 ） 帮助（ 朋友 ）
8、 累坏（身体 ）3.选词填空。1）储备 储藏红军战士（ 储备 ）了足够的粮食。小动物把过冬的粮食（ 储藏）在洞里。2）敬爱 亲爱我和（ 亲爱）的小伙伴一起度过快乐的节日。（ 敬爱 ）的毛主席是人民的好领袖。来源:3） 坚守 坚持不管别人怎么说，他一直（ 坚持）自己的意见。来源:ZXXK解放军叔叔（ 坚守 ）在海防前哨。4.连线。穿草鞋监守根据地戴斗笠粉碎 敌人 挑粮食储备粮食 走山路 带领部队 5.写出近义词。储备 (储藏)敬爱 ( 爱戴)常常 ( 经常 )非常(特别)三、提高题1.朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字？为了防止同志们继续把他的扁担藏起来。来源:ZXXK2. 找一
9、找朱德同志的故事，讲给小朋友听。略3.照样子写句子。例：天上飘着白云。 (蓝蓝的)天上飘着(几朵)白云。1）黄叶落下来。 ( 美丽)的黄叶( 一片片)落下来。2）小鱼游着。 ( 快乐 )的小鱼( 自由自在 )游着。4.朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来一根扁担，还让人写上“朱德扁担，不准乱拿”八个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。1.这一段有（6）话。2.划线见文中。3.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：朱德记4.你认为朱德是一个值得敬佩和爱戴的人。
