1、小学数学二年级 角的初步认识 练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.2.下面的图形中各有（ ）个角。A.5个 B.4 C.3个 D.2个3.下列图形是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角4.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.5.用放大镜看角，这个角（ ）。A.变大 B.变小 C.大小不变6.当钟面上8时30分时，时针与分针成（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角二.判断题(共6题，共12分)1.大于90的角都是钝角。 （ ）2.课桌面的角和黑板面的角一样大。 ( )3.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）4.下面各图形中是角。
2、（ ）5.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）6.任何一个角都有一个顶点和两条边。（ ）三.填空题(共8题，共23分)1._角比直角小，_角比直角大。角有一个_，两条_。红领巾是_形，它有_个角，最大的一个角是_。2.图中，有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。3.一个角有（ ）个顶点，( ）条边。4.黑板的表面有_个直角。5.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗)_角6.下面图形中有_个直角。7.三角板中最大的角是_角。8.数一数下面的图形中各有几个直角。_个_个 _个四.解答题(共6题，共35分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢
3、？2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.看图回答。桌面和书共有多少个直角？6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.B5.C6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.锐；钝；顶点；边 ；三角；3；钝角2.5；2；23.一；两 4.45.钝6.107.直8.2；8；1四.解答题1.平角和周角，平角=180，周角=360。2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.解：43=12（个）6.8个直角，8个钝角，8个锐角
