1、成才之路 政治路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 必修4 思想方法与创新意识第三单元一、本单元的地位从知识目标来看，本单元是在上一单元的基础上，进一步追问世界是怎样的，世界以怎样的状态存在和发展，发展的源泉和动力是什么，发展的方向和道路是什么。本单元侧重于从方法论的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”这一主题，用思想方法的视角为我们展示了“世界是怎么样的”壮丽画面。这一内容从学科逻辑的角度来说，属于辩证法的范围。因此，本单元也可以看作是第二单元的续篇。从能力目标来看，本单元主要是培养学生用联系、发展、全面的观点认识问题和解决问题的能力；培养学生用矛盾的观点分析和解决问题的能力，培养学生用辩
2、证否定观认识和解决问题的能力。从情感、态度和价值观目标来看，本单元主要是培养学生具有坚定的唯物辩证法的基本立场，自觉用唯物辩证法的基本方法认识和改造世界，自觉反对和抵制形而上学的思想方法，牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观；努力构建社会主义和谐社会。总之，本单元在全书中处于承上启下的位置，上承第二单元“我们如何看待周围的世界”，下启“如何认识社会，树立科学的世界观、人生观和价值观”这一全书的终结和归宿，为学生正确认识社会、正确进行价值选择，实现人生价值，提供了方法论准备。二、本单元的内容结构本单元的核心问题是如何从思想方法的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”。唯物辩证法的联系观点、发展观点、矛盾观点是我们对这一问题的基本回答。围绕这一问题，本单元共设计为四课。第七课唯物辩证法的联系观；第八课唯物辩证法的发展观：第九课唯物辩证法的实质与核心；第十课创新意识与社会进步。本单元的基本结构是：唯物辩证法的总特征，即联系、发展的观点(第七课、第八课)唯物辩证法的实质和核心，即矛盾规律(第九课)唯物辩证法的根本要求，即创新(第十课)坚持唯物辩证法，反对形而上学(综合探究)。
