1、三年级下语文教学反思-5画杨桃人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册5课画杨桃一文，作者岑桑以第一人称的笔法叙述了这篇课文。文章通过对画杨桃一事及父亲和老师对“我”教育的记叙，说明了同一个事物，从不同的角度去看，将会有不同的结果。它暗示了我们做人、做事不可违背的真理：那就是自己的言行举止，一切都要讲究科学，尊重事实，真假明辨，以实事求是的实际行动对待生活中的一切。 课文以父亲说的话作导语。細研父亲说的话，言简意明而情顺理通。说明父亲不仅是作人做事态度慎重，引为严谨；而且更是尊重事实，严于律己，一切从实际出发；并且还暗示着父亲这种良操美德能影响身边的人，又特别荡涤着子女，进而促使“我”能从小
2、把实事求是这一珍品养成习惯而融于生活行为认真的楷模，也是要求自己在处事中尊重事实面对现实，一切从实际出发的典范。并且以自己的这种美德、形象去影响启迪身边的人，尤其是对子女再三嘱咐，从小练就、养成习惯。 文章又以老师对学生说的话来作结。老师和父亲说的话大同小异，是就事论事，以画杨柳说明：同一事物从不同的角度去看会产生不同的结果。让人脍炙人口的题西林壁中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的佳句既明显而又深刻地阐明了这一道理，同时又告诉孩子们在懂得了这个道理之后，该怎样去应对现实生活？从中引导、启迪孩子从小就要养成看问题要全面、认真、严谨，忠实于生活，不要虚夸，不能粉饰，更不要歪曲事实的真相，一切都
3、要从生活的实际出发，实事求是地办事做人。 这篇文章，让人初读，似乎觉得枯燥，平淡而无味，其实细细咀嚼，才能品味出文章的深奥与含蓄，奇妙无穷，情趣横生的去处。岑桑借学生作画为例，以科学的态度导出父亲说的话，言简义明，让人寻味，从而去求真务实。再让孩子们具体作画，有意让孩子们产生幻觉，从不同的角度，产生五花八门的结果，从而导致孩子们的争议而出现讥讽、嘲笑，使得把杨桃画成五星的学生显得难看尴尬。而作为师者，在教学幼童的过程中，光做到传道授业是不够的，还得脚踏实地去解惑，那就必须要求教者用严谨的手段、科学的方法、真诚的态度去面对生活中的一切。要学生忠实于生活的实际，强调在任何情况下都要实事求是的道理。而这个实事求是的道理不是光满足于作画这件事上，而是涉及到生活中的大大小小每件事，尤其当别人的看法、想法、作法与自己的一切相抵触。不要妄下断言，不能以自己的意识为标准，要从别人的实际去看、去想，甚至去做。要从一切客观的存在去换位思考只有坚持这种科学的思想方法。只有坚持这种实事求是的处事原则、只有坚持这种忠实于客观的实际，才能得到多多，受益终生。
