1、Lesson 5【Learning Aims】知识与技能目标：1学生能够正确理解和朗读课文。2学生能够听懂、会询问某物的形状并加以描述。3学生能够听、说、读、写本课单词。过程与方法目标：1通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。2通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。3通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。【Important & Difficult Points】重点：1单词的认读。2功能句的理解。难点：1单词的发音和理解。2句型：How many stars are there? There a
2、re 的灵活运用。【Learning Procedures】一、新知学习1听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。_2学习单词和句型。（1）单词朗读：rectangle/national/flag/count（2）朗读句型：How many stars are there? There are （3）小组活动，练习上述句型。S1: How many pencils are there?S2: There are three long pencils and two short pencils.二、达标检测1判断下列的英文翻译是否正确。（1）让我数一数。Let me count.（2）有多少星
3、星？How many stars are there?（3）它是一个长方形。It is a star.（4）这是我们的国旗。This is our national flag.2判断英文描述与图片是否一致。（1） The monkeys are old and young.（2） The pencils are long.（3） There are fifty stars. It is red, white and blue.（4） There are five yellow stars, one big star and four small ones.三、课堂小结1我的收获：_。2我的困惑：_。
