1、2015-2016学年河南省许昌市、新乡市、平顶山市高三（上）第一次调研生物试卷一、选择题1下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是（）A抗体、激素和酶发挥一次作用后都将失去生物活性BATP中的“A”表示腺嘌呤核苷C细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础D蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同2如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，下列说法不正确的是（）A若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a、b可以分别表示酵母菌有氧呼吸强度、无氧呼吸强度B若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用C若x表示时间，y表示基因频率
2、，则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因D若x表示温度，y表示耗氧量，则a、b可以分别表示变温动物、恒温动物3将含有1对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的精原细胞，在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂，产生的两个子细胞再各自进行减数分裂则最终所产生的八个精子中，被32P标记的精子数可能有几个（）A2或4个B2、4或6个C4、6或8个D4个4生长素在植物的生长发育中起重要的调节作用如图所示为生长素浓度与植物器官生长之间的关系，下列相关叙述中错误的是（）A若某植物幼苗向光侧的生长素浓度f、则背光侧的生长素浓度可能大于2fB用B、D点所对应浓度的生长素处理
3、扦插枝条，则生根效果相同C产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大干hD若水平放置的植物幼苗茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f5如图是生态系统的能量流动图解，N1N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（）A流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6B能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为100%CN5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP6下列有关实验操作的描述正确的是（）A鉴定待测样液中的还原糖时，斐林试剂要现配现用B制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C低温诱导染色体加倍实验
4、中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D探究温度对酶活性的影响时，底物与酶先混合后再放入相应的温度中二、解答题7图甲表示某哺乳动物乳腺细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，其中代表细胞结构，A、B、C、D、E代表物质用35S标记一定量的氨基酸来培养该乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示在此过程中，高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示，请据图回答下列问题：（1）图甲中A、B、C、D代表细胞内合成的各种蛋白质下列物质中属于A类物质的是呼吸酶胰岛素ATP合成酶线粒体膜蛋白抗体RNA聚合酶（2）细胞器和细胞器可以对蛋白质进行加工和再加工，通过囊泡运输到细胞
5、膜，再分泌到细胞外，这一过程体现了生物膜的结构特点是（3）图乙中依据放射性出现时间先后分析，b属于（细胞器），而丙图中f属于（细胞结构）8某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示请据图分析回答：（1）在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是（2）实验一从开始经
6、过10min，通过光合作用制造的有机物总量：A植物（填“大于”、“等于”或“小于”）B植物（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将（4）2540min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定，反映出A、B两种植物叶片在此时间段内光合作用强度（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度（5）实验二中，若给予的光照强度为xklx（axb），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将，B植物的干重将9某校学生在开展研究性学习时，进行了人类遗传病方面的调查研究图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图（基因用A、a表示）请根据图分析回答：（1）通过个体可以排除这种病是显性遗传
7、病若4号个体不带有此致病基因，7的基因型为，7和10婚配，后代男孩患此病的概率是（2）7号个体婚前应进行，以防止生出有遗传病的后代若要调查该病在人群中的发病率，需要保证，调查群体足够大（3）若4号个体带有此致病基因，7是红绿色盲基因携带者7和10婚配，生下患病孩子的概率是10春节过后，济南出现了“倒春寒”，给人们在户外活动带来了诸多不便请回答下列相关问题：（1）在户外我们感到寒冷，是因为低温刺激冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜外电位变为，从而产生神经冲动，并传入形成冷觉，该传导方向是（单或双）向的（2）在寒冷环境中，下丘脑分泌的增加，作用于细胞，其产生的激素促进甲状腺激素的含量增加，引起组织细
8、胞代谢增强以维持体温下丘脑还可以产生激素，调节水的平衡（3）通常情况下，人体的血糖浓度是mg/dL，当血糖浓度降低时，下丘脑通过相关 神经刺激释放胰高血糖素，从而升高血糖此外，升高血糖还与下列哪些激素有关A肾上腺素 B生长激素 C甲状腺激素 D肾上腺糖皮质激素【生物一-选修1：生物技术实践】（15分）11回答下列问题：（l）分解秸秆中纤维素的微生物能分秘纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将分解成（2）果醋制作往往在果酒制作的基础上进行，其相关的反应式为：12回答下列有关植物有效成分提取的问题：（1）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和，以提高卒取效率鉴
9、定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用法（2）用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时在油水混合物中加入氯化钠的作用是（3）橘皮精油的有效成分在用水蒸气然馏时会发生部分水解、同时又会产生的问题所以一般采用法【生物一一选修3现代生物科技专题】（15分）13（2015春景洪市校级期中）肺细胞中的let7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌研究人员利用基因工程技术将let7基因导入肺癌细胞实验表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制该基因工程技术基本流程如图1请回答：（1）进行过程时，需用酶切开载体以插入let7基因载体应用RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动let7基因转录，该部位称为（2）进行过程时，需用
10、酶处理贴附在培养皿壁上的细胞，以利于传代培养（3）研究发现，let7基因能影响RAS的表达，其影响机理如图2据图分析，可从细胞提取进行分子杂交，以直接检测let7基因是否转录肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中（RASmRNA/RAS蛋白）含量减少引起的14该生态系统中的主要成分是，建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地（2）该生态系统的建设主要根据生态工程建设的原理2015-2016学年河南省许昌市、新乡市、平顶山市高三（上）第一次调研生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是（）A抗体、激素和酶发挥一次作用后都将失去生物活性BA
11、TP中的“A”表示腺嘌呤核苷C细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础D蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同【考点】ATP的化学组成和特点；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用；真核细胞和原核细胞【分析】激素、神经递质发挥作用之后立即被分解，酶可以反复使用；ATP的结构式可简写成APPP，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键；蓝藻的光合色素是叶绿素和藻蓝素，绿藻的光合色素是叶绿素和类胡萝卜素；原核生物没有核膜和各种具膜细胞器，只有细胞膜【解答】解：A、酶作为催化剂，可以反复使用，A错误；B、ATP中的“A
12、”表示腺苷，即腺嘌呤核苷，B正确；C、细菌是原核生物，没有细胞器膜，C错误；D、蓝藻的光合色素是叶绿素和藻蓝素，绿藻的光合色素是叶绿素和类胡萝卜素，二者含有的光合色素不同，D错误故选：B【点评】本题考查酶、ATP、蓝藻光和色素、生物膜系统等相关知识，意在考查考生的识记能力、比较能力和判断能力2如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，下列说法不正确的是（）A若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a、b可以分别表示酵母菌有氧呼吸强度、无氧呼吸强度B若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用C若x表示时间，y表示基因频率，则a、b可以分别表示一对在自然选择
13、中对于种群生存有利、不利的等位基因D若x表示温度，y表示耗氧量，则a、b可以分别表示变温动物、恒温动物【考点】生长素的作用以及作用的两重性；有氧呼吸的过程和意义；基因频率的变化；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有生物体内的呼吸作用、种群数量变化、体温调节、自然选择，明确知识点后梳理相关的基础知识，解析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、若表示O2浓度与呼吸作用CO2释放量的关系，则在O2浓度较低时，生物体主要进行无氧呼吸产生CO2，随着O2浓度的增加，无氧呼吸受抑制，产生的CO2量逐渐减少，而有氧呼吸逐渐增强，产生的CO2也逐渐增加，有氧呼吸强度
14、还要受到其它因素的影响，所以有氧呼吸产生的CO2量最终趋于平稳，所以a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度，A正确；B、植物不同的器官对生长素的敏感性不同，根对生长素比较敏感，所以随着生长素浓度的增加，根的生长将会受到抑制，符合曲线b，而茎则表现出促进生长，符合曲线a，B错误；C、自然选择对基因的选择是定向的，若x表示时间，随着时间的推移，自然选择对于种群生存有利的基因的个体增多，频率增加，而对于不利的基因的个体进行淘汰，频率降低，所以a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因符合曲线，C正确；D、对于恒温动物来说，在低温时，为了维持体温的稳定，耗氧量逐渐增加，而温度增加后
15、，耗氧量就会下降，所以符合曲线b，而对于变温动物来说，体内温度与外界温度一致，所以体内酶的活性也是随外界温度的变化而变化的，外界温度升高，变温动物体内温度也会升高，新陈代谢加强，耗氧量增加，符合曲线a，D正确故选：B【点评】本题考查生物体内的呼吸作用、体温调节、自然选择及生长素两重性的相关知识，意在考查考生的能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力3将含有1对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的精原细胞，在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂，产生的两个子细胞再各自进行减数分裂则最终所产生的八个精子中，被32P标记的精子数可能有几个（）A2或4个B2、4或6个C4
16、、6或8个D4个【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】含有一对同源染色体的一个精原细胞含有2个DNA分子，以其中一个DNA分子为例分析细胞有丝分裂一次，细胞中的DNA复制一次减数分裂一次，细胞中的DNA也复制一次一个被32P标记的DNA分子在含有31P的原料中复制一次形成2个DNA，根据DNA半保留复制特点，这两个DNA都是一条链含有32P，一条链含有31P这2个DNA分子在含有31P的原料中再复制一次，形成4个DNA，这个四个DNA分子中，有两个DNA是一条链含有32P，一条链含有31P，还有两个DNA只含31P【解答】解：由以上分析可知：一个精原细胞中2个DNA分子都用32
17、P标记，并供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂，产生两个子细胞，这两子细胞含有的两个DNA分子都是一条链含有32P，一条链含有31P；两个子细胞再在31P的环境中各自进行减数分裂，在减数第一次分裂间期，DNA进行复制，每个细胞中的两个DNA分子经过复制形成四个DNA分子，这四个DNA分子中，有两个DNA是一条链含有32P，一条链含有31P，还有两个DNA只含31P减数分裂结束后，这四个DNA分子平均分配给四个精子，每个精子只含一个DNA分子因此每个细胞减数分裂形成四个精子，其中有两个精子既含32P，也含31P，还有两个精子只含31P，即含32P标记的精子所占比例分别为50%，有4个故选：D【
18、点评】本题考查DNA的半保留复制、有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过分析，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力和计算能力4生长素在植物的生长发育中起重要的调节作用如图所示为生长素浓度与植物器官生长之间的关系，下列相关叙述中错误的是（）A若某植物幼苗向光侧的生长素浓度f、则背光侧的生长素浓度可能大于2fB用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条，则生根效果相同C产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大干hD若水平放置的植物幼苗茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f【考点】生长素的作用以及作用的
19、两重性【专题】坐标曲线图；植物激素调节【分析】1、生长素是通过促进细胞的伸长而促进植物的生长的由于单侧的照射，使背光面生长素浓度高于向光面，而背光面生长快，即生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为m，根据图示曲线，可判断背光面的生长素浓度应大于f，小于2f2、茎的远地侧生长素浓度小于近地侧生长素浓度，且生长速度小于近地侧生长素浓度，故范围为小于f大于0，3、顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素源源不断的运输到侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，则侧芽生长素浓度大于h【解答】解：A、若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为（f，2f），A错误
20、；B、由于B、D点所对应浓度的生长素促进作用相等，所以用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条，则生根效果相同，B正确；C、若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，为其最适生长素浓度，生长快，则侧芽生长素浓度可能大于h，生长受到抑制，C正确；D、若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为（0，f），D正确故选：A【点评】本题考查了幼苗向光性原理、茎背地性原理、顶端优势的原理等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解和运用的能力，属于中等难度题5如图是生态系统的能量流动图解，N1N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（）A流经
21、该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6B能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为100%CN5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP【考点】生态系统的功能【分析】据图分析：流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能N2，初级消费者流向蜣螂的能量为0；能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为100%；N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，一部分通过呼吸一热能散失；生产者呼吸过程中化学能转变为热能【解答】解：A、据图分析：流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能N2，初级消费者流向蜣螂的能量为0，
22、A错误；B、能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为第二营养级同化量与第一营养级同化量的比值100%，B错误；C、N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，一部分通过呼吸一热能散失，C 正确；D、细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP中的化学能，D错误故选：C【点评】本题考查生态系统能量流动相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；模型分析能力6下列有关实验操作的描述正确的是（）A鉴定待测样液中的还原糖时，斐林试剂要现配现用B制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温
23、处理D探究温度对酶活性的影响时，底物与酶先混合后再放入相应的温度中【考点】检测还原糖的实验；探究影响酶活性的因素；观察细胞的有丝分裂【专题】实验材料与实验步骤；糖类 脂质的种类和作用；酶在代谢中的作用；有丝分裂【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹（苏丹）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答【解答】解：A、斐林试剂不稳定，使用时需要现
24、配现用，A正确；B、洋葱根尖解离后需要冲洗再用龙胆紫溶液染色，B错误；C、低温诱导染色体加倍实验中，先低温处理再制作装片，C错误；D、先用不同的温度处理酶，在将酶与底物混合，D错误故选：A【点评】此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中二、解答题7图甲表示某哺乳动物乳腺细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，其中代表细胞结构，A、B、C、D、E代表物质用35S标记一定量的氨基酸来培养该乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示在此过程中，高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示，请据图回答下列问题：（1）图甲中
25、A、B、C、D代表细胞内合成的各种蛋白质下列物质中属于A类物质的是呼吸酶胰岛素ATP合成酶线粒体膜蛋白抗体RNA聚合酶（2）细胞器和细胞器可以对蛋白质进行加工和再加工，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到细胞外，这一过程体现了生物膜的结构特点是具有一定的流动性（3）图乙中依据放射性出现时间先后分析，b属于内质网（细胞器），而丙图中f属于高尔基体（细胞结构）【考点】细胞器之间的协调配合【专题】坐标曲线图；模式图；生物膜系统【分析】分析图甲：是游离在细胞质基质中的核糖体；为附着在内质网上的核糖体；为内质网；为高尔基体；为线粒体；为核膜；为细胞膜A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程分析题图乙
26、、丙，分泌蛋白合成与分泌过程为：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变所以图中a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是内质网、e是细胞膜、f是高尔基体【解答】解：（1）解：图甲中A代表的是胞内蛋白呼吸酶、ATP合成酶都是细胞质中的蛋白，胰岛素、抗体是分泌蛋白，如图中的D；线粒体膜蛋白，是图中的CRNA聚合酶是图中的B故符合要求（2）细胞器和细胞器可以对蛋白质进行加工和再加工，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到细胞外，这一过程涉及到膜的
27、融合，体现了生物膜具有一定的流动性（3）分泌蛋白合成与分泌过程为：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变所以图乙中依据放射性出现时间先后分析，a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体，图丙中d是内质网、e是细胞膜、f是高尔基体故答案为：（1）（2）具有一定的流动性（3）内质网 高尔基体【点评】本题结合细胞中结构示意图和曲线图，考查细胞结构和功能、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中
28、各细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，能结合图中信息答题8某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示请据图分析回答：（1）在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是B（2）实验一从开始经过10min，通过光合作用制造的有机物总量：A植物小于（填“大于”、“等
29、于”或“小于”）B植物（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将下降（4）2540min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定，反映出A、B两种植物叶片在此时间段内光合作用强度等于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度（5）实验二中，若给予的光照强度为xklx（axb），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将增加，B植物的干重将减少【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：1、二氧化碳是光合作用的原料，图1中密闭小室内二氧化碳浓度降低，是由于光合作用吸收二氧化碳所致，分析题图曲
30、线可知，与A植物相比，B植物的密闭小室内二氧化碳浓度更低，说明B植物能更有效地利用低浓度二氧化碳；2、光合作用过程中光反应阶段需要光照，在一定的范围内，随光照强度升高，光合作用强度增大，分析图2可知，纵轴表示二氧化碳的吸收或释放量，因此是植物净光合作用强度与光照强度之间的关系，植物A的光的饱和点较低，植物B光的饱和点高，因此A植物可以更有效地利用弱光，可能是阴生植物，B可能是阳生植物；【解答】解：（1）从图一中可以看出，在二氧化碳浓度较高时，A植物吸收二氧化碳的效率更高，但在二氧化碳浓度低于0.8时，B植物吸收二氧化碳的效率更高；025分钟时间内，B植物能持续吸收二氧化碳，可知此时二氧化碳浓度
31、对其光合作用强度影响很大光照突然降低，则光反应为暗反应提供的ATP和还原氢瞬间变少，导致三碳化合物的还原受阻，不能继续生成五碳化合物，故五碳化合物的含量将会下降（4）2540min，因为密室中二氧化碳浓度降低到一定程度，使得光合速率降低，与呼吸速率恰好相等，光合作用消耗的二氧化碳正好等于呼吸作用释放的二氧化碳量（5）A植物呼吸速率为1，净光合速率为16，一天呼吸作用进行24小时，所以消耗的有机物为24，光合作用12小时积累的有机物为1272，所以理论上A植物能够积累有机物；B植物呼吸速率为2，净光合速率为1到2，呼吸24小时消耗有机物为48，光合作用12小时积累有机物为12到24，不仅不积累有
32、机物，还要消耗有机物，所以干重降低故答案为：（1）B （2）小于（3）下降（4）等于（5）增加 减少【点评】本题结合图示主要考查光合作用的相关知识，看似复杂，其实把握住植物的三个速率之间的关系还是可以解答的，净光合速率=实际光合速率呼吸速率9某校学生在开展研究性学习时，进行了人类遗传病方面的调查研究图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图（基因用A、a表示）请根据图分析回答：（1）通过3、4、8个体可以排除这种病是显性遗传病若4号个体不带有此致病基因，7的基因型为XAXA或XAXa，7和10婚配，后代男孩患此病的概率是（2）7号个体婚前应进行遗传咨询，以防止生出有遗传病的后代若要调查该
33、病在人群中的发病率，需要保证随机取样，调查群体足够大（3）若4号个体带有此致病基因，7是红绿色盲基因携带者7和10婚配，生下患病孩子的概率是【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；人类遗传病【分析】分析系谱图：3和4均正常，但他们却有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病是隐性遗传病（用A、a表示），可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，可根据题中条件再作具体判断【解答】解：（1）根据题意分析已知，3和4均正常，但他们却有一个患病的儿子8，所以该病是隐性遗传病若4号个体不带有此致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病，7的基因型及概率为XAXA、XAXa，10的基因
34、型为XAY，他们后代男孩中患此病的几率=（2）为了防止生出有该遗传病的后代，7号个体婚前应进行遗传咨询若要调查该病在人群中的发病率，需要保证随机取样，调查群体足够大（3）若4号个体带有此致病基因，则该病为常染色体隐性遗传病7还是红绿色盲基因携带者（用B、b表示），则其基因型及概率是AAXBXb、AaXBXb，10的基因型为AaXBY，他们婚配后生下正常孩子的机率是（+）=，所以他们生下患病孩子的概率为1=故答案为：（1）3、4、8 XAXA或XAXa （2）遗传咨询 随机取样（3）【点评】本题考查遗传病的监测和预防、遗传系谱分析、遗传几率的计算和染色体异常遗传病的病因的相关知识，意在考查考生理
35、解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度不大10春节过后，济南出现了“倒春寒”，给人们在户外活动带来了诸多不便请回答下列相关问题：（1）在户外我们感到寒冷，是因为低温刺激冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜外电位变为负电位，从而产生神经冲动，并传入大脑皮层形成冷觉，该传导方向是单（单或双）向的（2）在寒冷环境中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体细胞，其产生的激素促进甲状腺激素的含量增加，引起组织细胞代谢增强以维持体温下丘脑还可以产生抗利尿激素，调节水的平衡（3）通常情况下，人体的血糖浓度是80120mg/dL，当血糖浓度降低时，下丘脑通过相关 神经刺激胰岛A细胞释放胰高血
36、糖素，从而升高血糖此外，升高血糖还与下列哪些激素有关A、B、C、DA肾上腺素 B生长激素 C甲状腺激素 D肾上腺糖皮质激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】1、静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节3、下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关大脑皮层是感觉中
37、枢4、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系【解答】解：（1）当低温刺激体表的冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜内外电位是内正外负，则膜外是负电位，从而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到大脑皮层形成冷觉，该传导方向是单向的（2）当人体感受到寒冷时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）增加，作用于垂体，使得垂体分泌促甲状腺激素，导致血液中甲状腺激素的含量也增加，物质氧化分解加快，释放大量热量以维持体温下丘脑还可以产生抗利尿激素，促进肾小管和结合管对水分
38、的重吸收，调节水的平衡（3）正常人在隆冬季节的血糖浓度是80120mg/dL，这与胰岛素和胰岛A细胞产生的胰高血糖素有关此外，肾上腺素、生长激素、甲状腺激素和肾上腺糖皮质激素都能升高血糖，故选A、B、C、D故答案为：（1）负电位 大脑皮层 单（2）促甲状腺激素释放激素 垂体 抗利尿（3）80120 胰岛A细胞 A、B、C、D【点评】本题主要考查体温调节、血糖调节和神经调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，难度不大【生物一-选修1：生物技术实践】（15分）11回答下列问题：（l）分解秸秆中纤维素的微生物能分秘纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二塘
39、分解成葡萄糖（2）果醋制作往往在果酒制作的基础上进行，其相关的反应式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量【考点】酶活力测定的一般原理和方法；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋【专题】正推法；酶的应用；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作【分析】微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和葡萄糖苷酶内切酶作用于无定型的纤维素区域，使纤维素断裂成片段；外切酶又叫纤维二糖水解酶，它可以作用于纤维素的结晶区或小片段纤维素，从糖链末端开始切掉两个葡萄糖分子，产生纤维二糖；葡萄糖苷酶则将纤维二糖分解成葡萄糖果醋的制作原理：起作用的是醋酸菌，其代谢类型为异养需氧型，适宜温度为30
40、35；相关反应式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量【解答】解：（1）微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和葡萄糖苷酶其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖（2）果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，相关反应式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量故答案为：（1）纤维二塘 葡萄糖（2）C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量【点评】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了从土壤中分离能分解纤维素的微生物的有关问题，以及果醋的制作原理，要求考生能够识记纤维素酶中的三种酶的水解底物和产物；识记果醋的制作原理等基础知识12回答
41、下列有关植物有效成分提取的问题：（1）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和干燥，以提高卒取效率鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用纸层析法（2）用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时在油水混合物中加入氯化钠的作用是有利于油层和水层的分离（3）橘皮精油的有效成分在用水蒸气然馏时会发生部分水解、同时又会产生原料焦糊的问题所以一般采用压榨法【考点】从生物材料中提取某些特定成分【专题】正推法；从生物材料提取特定成分【分析】胡萝卜素的提取：（1）胡萝卜素的性质：胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂（2）胡萝卜素的提取提取天然胡萝卜素的方法主要有
42、：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中荻得；三是利用微生物的发酵生产（3）萃取剂：最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚 （4）实验流程胡萝卜粉碎干燥萃取（石油醚）过滤_浓缩胡萝卜素鉴定（纸层析法）【解答】解：（1）由于新鲜的胡萝卜含有大量的水分，故萃取前要将胡萝卜干燥以提高萃取效率要鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常采用纸层析法（2）用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时，在油水混合物中加入氯化钠的作用是增大水层密度，促进油水混合物分层，使油水分离（3）橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊问题，所以一般采用压榨法故答案为：（1）干燥 纸层析 （2）有利于油层
43、和水层的分离（3）原料焦糊 压榨【点评】本题主要考查植物有效成分提取的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力【生物一一选修3现代生物科技专题】（15分）13（2015春景洪市校级期中）肺细胞中的let7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌研究人员利用基因工程技术将let7基因导入肺癌细胞实验表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制该基因工程技术基本流程如图1请回答：（1）进行过程时，需用限制性核酸内切酶酶切开载体以插入let7基因载体应用RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动let7基因转录，该部位称为启动子（2）进行过程时，需用胰蛋白酶处理
44、贴附在培养皿壁上的细胞，以利于传代培养（3）研究发现，let7基因能影响RAS的表达，其影响机理如图2据图分析，可从细胞提取RNA进行分子杂交，以直接检测let7基因是否转录肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中RAS蛋白（RASmRNA/RAS蛋白）含量减少引起的【考点】基因工程的原理及技术【分析】根据题意和图示分析可知：图1表示利用基因工程技术将let一7基因导入肺癌细胞的流程，其中表示基因表达载体的构建过程；表示用胰蛋白酶处理组织细胞，使之成为单个细胞，再加细胞悬液进行细胞培养的过程图2表示let7基因影响癌基因RAS的表达的原理，let7基因转录产物miRNA与RAS基因转录产物RAS
45、 mRNA结合，使RAS基因翻译受到抑制，引起细胞中的RAS蛋白含量减少，进而导致癌细胞增殖受到抑制【解答】解：（1）过程表示基因表达载体的构建，在该过程中需要用限制性核酸内切酶对载体进行切割，以便于目的基因的插入；启动子是一段特殊的DNA序列，是RNA聚合酶识别和结合的位点，RNA聚合酶结合到该位点，可驱动转录过程（2）过程表示动物细胞培养，培养过程中出现接触抑制后可以用胰蛋白酶处理，使之分散成单个的细胞，之后分装到其他培养瓶里面进行传代培养（3）判断目的基因是否在受体细胞中转录，可用分子杂交技术来检测，从细胞中提取mRNA和用放射性同位素或者荧光标记的目的基因单链DNA片段进行杂交根据题中
46、信息“肺细胞中的let7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌”知，导入let7基因后，肺癌细胞的增殖受到抑制；据图2可知，let7基因影响RAS基因表达的机理是：let7基因转录产物miRNA与RAS基因转录产物RAS mRNA结合，使RAS基因翻译受到抑制，引起细胞中的RAS蛋白含量减少，进而导致癌细胞增殖受到抑制故答案为：（1）限制性核酸内切酶（或限制）启动子（2）胰蛋白（3）RNA RAS蛋白【点评】本题考查基因工程的原理和技术、遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求考生识记基因工程的工具和操作步骤要求能分析图1，准确判断各过程的名称；掌握遗传信息的转录和表达过程，并能利用图2信
47、息答题14该生态系统中的主要成分是农作物（生产者或植物），建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地流向对人类最有益的部分（2）该生态系统的建设主要根据生态工程建设的物质循环再生原理【考点】生态农业工程【专题】模式图；生态工程【分析】据图分析，农作物属于生产者，位于第一营养级，人和家禽、家畜属于消费者，位于第二营养级，沼气池中含有分解者分解有机物，形成沼气，实现了物质和能量的多级利用，提高了能量利用率物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用各种类型的生态工程应具有少消耗，多效益、可持续的特点生态系统中能量的多级利用和物质循环再生，食物链是能量流动和物质循环的主渠道【解答】解：（1）生态系统中的主要成分是农作物（生产者或植物），建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地流向对人类最有益的部分（2）该生态工程主要运用的原理是物质循环再生原理，减少废弃物的产生故答案为：（1）农作物（生产者或植物） 流向对人类最有益的部分（2）物质循环再生【点评】本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度不大
